THE PRODUCTION OF FALSE MEMORIES IN A REPLICATION OF THE DRM PARADIGM IN THE ACADEMIC CONTEXT
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v4i7.3521Keywords:
DRM paradigm; false memories; cognitive psychology; social cognition.Abstract
The production of false memories in a replication of the DRM paradigm in the academic context. Studies about memory are fundamental for Psychology in different aspects and applications. Understanding how memories are stored, evoked, or forgotten is the basis of the Psychology of learning and testimony, among others. An intriguing point is the formation of false memories, that is, a kind of error in the evocation of memory that causes the person to recall events or information that did not occur. The study of missing memories has been developed through the DRM paradigm (Deese-Roediger-McDermott) which consists of the prior presentation of a list of words to be repeated later. The result is that people evoked words associated with those on the list, but which were not presented; that is, they formed false memories (Deese, 1959). To analyze the paradigm in a discipline of the master’s in psychology course at the Catholic University of Petrópolis, the DRM paradigm was reproduced in a collective application with six students of the course, during which the participants were exposed to three different conditions of evocation of the lists of semantically related words presented. The data were analyzed using Excel and Jamovi software. It was possible to observe the confirmation of the DRM paradigm through the evocation of false memories during the experiment.
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