TRENDS AND CHALLENGES IN MANAGING RELATIONSHIPS BETWEEN TEACHERS AND MANAGERS IN PUBLIC SCHOOLS
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v4i11.4303Keywords:
School management; Participatory management; Democratic management; Relations between teachers and administrators; Public education.Abstract
This article addresses the trends and challenges in managing relationships between teachers and administrators in public schools. We identified participatory and democratic school management as an emerging trend in the area, which involves the active participation of teachers in decision-making and in the definition of educational policies. However, we also identified several challenges that need to be overcome in order for this participatory and democratic management to be effective. To improve the management of relations between teachers and administrators in public schools, it is necessary to adopt participatory and democratic management practices, establish clear and objective goals for school management, and promote effective communication between teachers and administrators.
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