DIDACTIC GAMES IN THE LEARNING OF MATHEMATICAL CONCEPTS IN BASIC EDUCATION: A LITERATURE REVIEW
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v5i7.5486Keywords:
Mathematics Teaching. Mathematical Concepts. Games.Abstract
This article was elaborated from studies carried out in the Master's Degree in Educational Sciences, at the World University Ecumenical institution, when the dissertation was prepared: A Pedagogical Analysis of the Teaching of Mathematics in the Schools of the Municipality of Orocó -PE. In the research there is a reflection on the difficulties of students in basic education and in the use of games and other playful activities in the process of teaching and learning mathematical concepts. This article was born from the effort to systematize teaching experiences published in Brazilian journals in the last decade. This study aims to contribute to disseminate innovative practices that contribute to dynamize the teaching of Mathematics.
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