EL USO DE LA NARRACIÓN DE CUENTOS COMO PROCESO DE EDUCACIÓN SANITARIA CON ANCIANAS INSTITUCIONALIZADAS
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v4i7.3400Palabras clave:
adopción de tecnologías digitales por parteResumen
La adopción de tecnologías digitales por parte de las personas mayores es un tema complejo, que involucra aspectos afectivos y psicosociales que favorecen o no el uso de estas tecnologías. Existen pocas teorías educativas dirigidas a los ancianos y es necesario reconocer la capacidad de aprendizaje y la creación de propuestas pedagógicas para estimular la reflexión sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje de esta población. El uso del storytelling o 'storytelling' es una estrategia utilizada para promover la calidad de vida a través del intercambio de experiencias vividas, promoviendo así la Educación para la Salud. El objetivo de este estudio fue relatar las experiencias vividas a través del uso de la narración de historias como herramienta para promover la Educación en Salud. La metodología utilizada fue un relato de experiencia, basado en el trabajo de la autora con un grupo de ancianas de una Institución de Atención a Largo Plazo para Ancianos (LTCF) en Fortaleza-Ceará. Las reuniones tuvieron lugar una vez a la semana, en la primera mitad de 2022. Como resultado de este estudio, el uso de la narración se debió al hecho de que es una actividad que instruye, amplía el vocabulario, ayuda en el desarrollo psicológico y moral y ayuda en el desarrollo del lenguaje, el pensamiento y la cognición. Se concluye que el uso de esta herramienta como estrategia de Educación para la Salud fue efectivo en relación con los momentos de intercambio de experiencias y aprendizajes.
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