DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE LOS TIPOS PEDAGÓGICOS EN EL ÁMBITO JURÍDICO BRASILEÑO
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v4i6.3444Palabras clave:
Ámbito jurídico profesional. Cursos preparatorios. Enseñanza manual. Facultades de Derecho. Tipos pedagógicos.Resumen
Se trata de una investigación epistemológicamente integral que utiliza el análisis documental de un corpus de perfil cualitativo, a través del cual se materializarán ciertos tipos de enseñanza epistemológica pedagógica en el campo jurídico brasileño. Específicamente, se describen las prácticas pedagógicas concretas recogidas en el corpus de investigación y se examinan las especificidades encontradas en los dos tipos de educación jurídica que son objeto de este trabajo: la formación de cursos y la formación académica universitaria. Se concluye que la enseñanza en el campo jurídico brasileño se materializa a partir de tipos epistemológicos pedagógicos que están vinculados a las metodologías de aprendizaje propuestas para el tipo ideal.
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