REALIDAD VIRTUAL (VR) APLICADA EN LA ESCUELA SECUNDARIA DE UN COLEGIO PÚBLICO DEL INTERIOR DE AMAZONAS: RELATO DE UNA EXPERIENCIA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v4i8.3746

Palabras clave:

Realidad Virtual, Historia, Escuela secundaria

Resumen

Este artículo presenta un relato de experiencia que propone analizar el uso de la Realidad Virtual (RV) en la disciplina de Historia de la Enseñanza Media de la Escuela Estadual Osvaldo Nascimento, localizada en el distrito de Nossa Senhora de Fátima, en el municipio de Carauari-AM. Se realizó un seguimiento durante tres semanas divididas en Observación, Coparticipación y Regencia, siendo esta última etapa donde se aplicó el uso de la RV, considerando que el uso de esta herramienta a través de su atractivo visual, aparece como un facilitador para que los alumnos puedan mejorar su comprensión del pasado y valorar el futuro. En la sección de Antecedentes Teóricos se tomaron todas las bases teóricas para la realización de este artículo; en el Método se presentará toda la trayectoria de cómo sucedió esta experiencia de prácticas. En Análisis y Resultados, se explicará con más detalle el día a día de las prácticas junto con las percepciones y, finalmente, en el apartado de Conclusión, se hará el análisis completo de toda esta trayectoria.

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Biografía del autor/a

  • Everton Oliveira dos Santos

    Universidade do Estado do Amazonas - UEA.

  • Antonia Thaina Carneiro de Menezes

    Universidade do Estado do Amazonas - UEA.

  • Amanda Silva dos Santos

    Universidade do Estado do Amazonas - UEA.

  • Aldenir Batista de Souza

    Universidade do Estado do Amazonas - UEA.

  • Antônio Wallace Mendonça de Souza

    Universidade do Estado do Amazonas - UEA.

Referencias

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Publicado

04/08/2023

Número

Vol. 4 Núm. 8 (2023): HAGA CLIC AQUÍ PARA ACCEDER A LOS ARTÍCULOS

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ARTIGOS

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Cómo citar

REALIDAD VIRTUAL (VR) APLICADA EN LA ESCUELA SECUNDARIA DE UN COLEGIO PÚBLICO DEL INTERIOR DE AMAZONAS: RELATO DE UNA EXPERIENCIA. (2023). RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 4(8), e483746. https://doi.org/10.47820/recima21.v4i8.3746