EL PAPEL DEL APOYO PSICOLÓGICO EN LAS ESCUELAS
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v5i10.5799Palabras clave:
Educación, Salud mental, Profesorado, Apoyo PsicológicoResumen
En este artículo se analiza la importancia del apoyo psicológico en los centros educativos, destacando su relevancia para la salud mental del profesorado y, en consecuencia, para el ámbito escolar en su conjunto. La encuesta fue motivada por la creciente preocupación por el bienestar emocional de los educadores, que se enfrentan a importantes desafíos en la vida escolar cotidiana, como el estrés y el agotamiento. La revisión de la literatura revela que los programas de apoyo psicológico pueden proporcionar beneficios sustanciales, como la reducción de la ansiedad y la mejora de la calidad de vida profesional. Además, es evidente que la implementación de este tipo de programas no solo favorece a los docentes, sino que también impacta positivamente en los estudiantes, creando un ambiente más propicio para el aprendizaje. La metodología utilizada en el análisis incluye una revisión de estudios previos, entrevistas y cuestionarios con educadores. Los resultados indican que el apoyo psicológico debe ser visto como una estrategia esencial en las políticas educativas. Este artículo tiene como objetivo proporcionar una reflexión crítica sobre la implementación de programas de apoyo psicológico en las escuelas, proponiendo sugerencias de mejora y nuevas investigaciones.
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