REVISIÓN DEL TRABAJO QUE ANALIZA EL PENSAMIENTO DE IMMANUEL KANT (1724-1804) EN EDUCACIÓN

Autores/as

  • Rogério Duarte Fernandes dos Passos

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v3i1.1081

Palabras clave:

Immanuel Kant, Historia de la educación, Filosofia de la educación, El pensamiento de Kant en la acción educativa

Resumen

Este resumen pretende traer apuntes sobre la obra Sobre una pedagogía (Über Pädagogik), del filósofo Immanuel Kant (1724-1804) – y traducida por Francisco Cock Fontanella –, registrando el pensamiento del filósofo sobre la educación, en una de sus obras menos conocidas.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Rogério Duarte Fernandes dos Passos

Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza (CEETEPS)

Citas

KANT, Immanuel. Sobre a Pedagogia. Trad. Francisco Cock Fontanella. Piracicaba: Editora UNIMEP, 5ª ed., rev., 107 p., 2006.

Descargas

Publicado

04/01/2022

Cómo citar

Duarte Fernandes dos Passos, R. (2022). REVISIÓN DEL TRABAJO QUE ANALIZA EL PENSAMIENTO DE IMMANUEL KANT (1724-1804) EN EDUCACIÓN. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 3(1), e311081. https://doi.org/10.47820/recima21.v3i1.1081

Número

Vol. 3 Núm. 1 (2022): EDITORIAL - HAGA CLIC AQUÍ PARA ACCEDER A LOS ARTÍCULOS

Sección

REVIEWS - TRANSLATIONS - INTERVIEWS

Categorías

Licencia

Derechos de autor 2022 RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Os direitos autorais dos artigos/resenhas/TCCs publicados pertecem à revista RECIMA21, e seguem o padrão Creative Commons (CC BY 4.0), permitindo a cópia ou reprodução, desde que cite a fonte e respeite os direitos dos autores  e contenham menção aos mesmos nos créditos. Toda e qualquer obra publicada na revista, seu conteúdo é de responsabilidade dos autores, cabendo a RECIMA21 apenas ser o veículo de divulgação, seguindo os padrões nacionais e internacionais de publicação.