REVISIÓN DE ESTUDIOS SOBRE LA TEORÍA DE VAN HIELE
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v4i7.3593Palabras clave:
Enseñanza de la Geometría, La teoría de Van Hiele, Pensamiento Geométrico, Revisión de literaturaResumen
Este trabajo tuvo como objetivo revisar los estudios sobre el conocimiento producido en el período de 2013 a 2023 con respecto a la Teoría de Van Hiele. Es claro que la Teoría de Van Hiele ha sido un tema muy trabajado en los últimos años debido a su gran importancia para el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Geometría, en general, y; también, debido a muchos avances tecnológicos que, a su vez, facilitaron la difusión de trabajos científicos. Dicha investigación se caracteriza por ser bibliográfica de tal forma que los datos obtenidos para su realización fueron extraídos de plataformas de investigación como BDTD, plataforma digital de Tesis y Disertaciones de la CAPES, reservorio de la UNESP y PROFMAT, donde podemos encontrar alrededor de 10 Disertaciones. Los resultados obtenidos señalaron los principales vacíos en esta línea de investigación, así como las sugerencias de los autores sobre este tema.
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