ENFOQUES INTEGRATIVOS PARA EL TRATAMIENTO DEL TDAH: UNA REVISIÓN DE LA LITERATURA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v5i6.5332

Palabras clave:

TDAH, Enfoques integradores, Tratamiento, Terapias complementarias, Neurobiología

Resumen

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es una afección neuropsiquiátrica prevalente caracterizada por síntomas de falta de atención, hiperactividad e impulsividad. Los enfoques terapéuticos tradicionales, basados principalmente en la medicación, se enfrentan a limitaciones y efectos secundarios, lo que justifica la exploración de enfoques integradores. Objetivo: Esta revisión bibliográfica pretende explorar las últimas evidencias sobre enfoques integradores en el tratamiento del TDAH. Métodos: La revisión se realizó mediante una búsqueda sistemática de la literatura científica publicada entre 2009 y 2024 en las bases de datos PubMed, Web of Science, Scopus y Scielo. Criterios de inclusión: estudios originales y revisiones en inglés, portugués o español, centrados en enfoques integrativos del TDAH. Resultados y Discusión: Las dietas de eliminación y la suplementación con ácidos grasos omega-3 y micronutrientes han demostrado ser eficaces en la reducción de los síntomas del TDAH. La TCC, la atención plena y el biofeedback mostraron beneficios en la regulación emocional y el control de los síntomas. La actividad física regular y las actividades al aire libre se asociaron con mejoras en la atención y el comportamiento. La combinación de intervenciones farmacológicas con enfoques integradores ofrece una solución global y personalizada que mejora la calidad de vida de los pacientes. Conclusión: Los enfoques integradores son prometedores para el tratamiento del TDAH, ya que ofrecen alternativas eficaces que complementan los tratamientos convencionales. La personalización del tratamiento y la investigación continua son esenciales para maximizar los beneficios de estas intervenciones, mejorando.

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Biografía del autor/a

Mateus Sousa Gonçalves

Universidade CEUMA.

Giovanna Mont’Alvão Pires Oliveira

Universidade Veiga de Almeida.

Sávio Nixon Passos Luz

Universidade Federal da Paraíba (Hospital Universitário Lauro Wanderley).

Maíra Vieira e Silva

Centro Universitário Redentor - UniRedentor.

Jéssica dos Santos Muniz

Graduada pela Universidade Estadual do Piauí, residente de Medicina da Família e Comunidade pele Secretaria Municipal de Saúde de Governador Valadares, Minas Gerais.

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Publicado

01/06/2024

Cómo citar

Sousa Gonçalves, M., Mont’Alvão Pires Oliveira, G., Nixon Passos Luz, S., Vieira e Silva, M., & dos Santos Muniz, J. (2024). ENFOQUES INTEGRATIVOS PARA EL TRATAMIENTO DEL TDAH: UNA REVISIÓN DE LA LITERATURA. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 5(6), e565332. https://doi.org/10.47820/recima21.v5i6.5332