LÚDICA EN EL CONTEXTO EDUCATIVO: ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS INNOVADORAS PARA LA ENSEÑANZA DE UNA LENGUA EXTRANJERA

Resumen

Este artículo tiene como objetivo verificar la efectividad de las actividades lúdicas en el desarrollo de las cuatro habilidades lingüísticas en inglés - lectura, escritura, expresión oral y comprensión auditiva - y la participación de los estudiantes mediante la aplicación de prácticas metodológicas innovadoras que proporcionen un ambiente de aprendizaje dinámico y placentero. Aprendizaje significativo para estudiantes de 7mo año de una escuela pública. Al utilizar juegos, música y actividades interactivas, se notó que la mayoría de los estudiantes participaron, esto se debe a que las prácticas que se realizaron estaban alejadas de la cotidianidad escolar. Las prácticas pedagógicas se realizaron en tres clases, en cada una de las cuales se modificó la metodología de enseñanza y aprendizaje, fomentando así la participación activa de los estudiantes que, de manera colaborativa, construyeron aprendizajes más efectivos. En el primer capítulo discutimos la influencia del juego en la enseñanza y el aprendizaje del idioma inglés, en el segundo discutimos el juego como factor de inferencia en el aprendizaje de una lengua extranjera y en el tercero abordamos la integración de las cuatro lenguas. habilidades a través de actividades lúdicas. Las actividades gamificadas, cuando se planifican adecuadamente, se convierten en ricas herramientas pedagógicas, que, además de despertar un mayor interés entre los estudiantes, contribuyen al desarrollo de habilidades interaccionales y de trabajo colaborativo