POSIBILIDADES DE AMPLIAR EL CONOCIMIENTO EN LA ENSEÑANZA DE HISTORIA A TRAVÉS DE IMÁGENES

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v2i8.616

Palabras clave:

Imagen. Enseñanza de la historia. Historia

Resumen

La propuesta presenta algunas provocaciones sobre el uso de la imagen en la enseñanza de la historia. Teniendo como tema motivador, le preocupa la importancia de encontrar un momento en la escuela para discutir su propia historia. Con el objetivo de reflexionar sobre el poder de la imagen como herramienta pedagógica en la enseñanza de la Historia que hace que profesores y alumnos interactúen en el aula. El camino metodológico consistió principalmente en la búsqueda de referencias teóricas y fotografías que se remontan a la época de sus construcciones en la sociedad. También se buscó presentar ambas fotografías a ex empleados de las respectivas escuelas para observar cómo la imagen despierta los recuerdos de quienes formaban parte del contexto de la época. Utilizamos los siguientes aportes teóricos: Fonseca (2009), Macedo (2017), Fernandes (1995), Santos Júnior (1999), Morais (2007) y otros. Al principio nos ocupamos de la cuestión del interés en el pasado, cuando un determinado marco temporal es privilegiado. Mientras que en el segundo momento nos ocupamos del tema de dar visibilidad a las imágenes porque se almacenan parte de una historia. El resultado mostró que las imágenes son eficientes, con el potencial de privilegiar la expansión del conocimiento sobre un contexto dado.

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Biografía del autor/a

Paulo Augusto Tamanini, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Pós-Doutor em História pelo PNPD/CAPES/UFPR. Doutoir em História. Professor do Programa de Pós-Graduação em Ensino (UERN)

Ana Meyre de Morais, Universidade Federal Rural do Semiárido

Mestre em Ensino pela Universidade Federal do Semiárido (UFERSA)

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Publicado

08/09/2021

Cómo citar

Tamanini, P. A., & Morais, A. M. de . (2021). POSIBILIDADES DE AMPLIAR EL CONOCIMIENTO EN LA ENSEÑANZA DE HISTORIA A TRAVÉS DE IMÁGENES. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 2(8), e28616. https://doi.org/10.47820/recima21.v2i8.616

Número

Vol. 2 Núm. 8 (2021): EDITORIAL - HAGA CLIC AQUÍ PARA ACCEDER A LOS ARTÍCULOS

Sección

ARTIGOS

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