BIENESTAR PSICOLÓGICO DE LOS JÓVENES UNIVERSITARIOS PORTUGUÉS
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v2i10.755Palabras clave:
transición a la educación superior puede presentarse como una fuente de estrésResumen
La transición a la educación superior puede presentarse como una fuente de estrés, tensión o como un desafío, requiriendo diferentes estrategias de trabajo y organización por parte de los adolescentes, cuya consecuente adaptación puede entenderse como un proceso multidimensional que requiere el desarrollo de habilidades adaptativas a una nueva realidad, que puede o no ser desarrollada por las experiencias académicas del estudiante y que tendrá un impacto en su rendimiento académico. Este estudio se realizó con 1287 estudiantes que asistían a los diversos niveles de educación de la Universidad de Lisboa, con el objetivo de caracterizar el nivel de bienestar psicológico. Se aplicaron las Escalas de Bienestar Psicológico. Los jóvenes universitarios participantes en este estudio tuvieron altos niveles medios de Bienestar Psicológico en términos globales, pero también en términos de la dimensión de Crecimiento Personal, donde el resultado fue mayor. Cabe destacar que el bienestar psicológico tiende a aumentar con la edad. El tamaño del crecimiento personal es donde los participantes tienen niveles más altos, pero las mujeres tienen niveles más altos en todas las dimensiones. Los resultados sugieren que la satisfacción reportada puede interferir con el proceso de adaptación a la educación superior.
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