A IMPORTÂNCIA DA INTELIGÊNCIA ARTIFICAL NO PROCESSO EDUCACIONAL

Autores

  • Ueudison Alves Guimarães
  • Edinalva Oliveira dos Santos
  • Daniella Fernandes

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v3i8.1789

Palavras-chave:

Importância da inteligência artifical

Resumo

Este trabalho tem como objetivo falar sobre a importância da inteligência artificial no processo educacional, sendo considerada como uma área de pesquisa no campo da ciência computacional que envolve diretamente as ferramentas tecnológicas estão em constante evolução.  Sabe-se que esse tipo de inteligência está relacionado à capacidade das máquinas/equipamentos aprenderem a pensar e agir como humanos.  Mas deve-se saber que máquinas foram feitas e criadas de pessoas para pessoas, pois sempre o homem quem criar o seu algoritmo para a possível execução, pois a linguagem de máquina é sempre programada por pessoas, uma vez que o tema ora em estudo é oriundo de uma interação entre inúmeros fatores, tendo como principal fator, o homem, que por uma vez é o protagonista fundamental no referido processo, tanto da ciência, como também e experiências cotidianas e práticas diárias, onde a cada dia o mesmo procura melhorar sempre de maneira colaborativa.

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Biografias do Autor

  • Ueudison Alves Guimarães

    Pedagogia – Universidade Luterana do Brasil – (ULBRA), Química – Faculdade Cidade João Pinheiro – (FCJP), Matemática – Centro Universitário Claretiano - (CLARETIANO), Geografia – Faculdade Mozarteum de São Paulo – (FAMOSP) e Física – Centro Universitário Faveni – (UNIFAVENI); Especialista em Gênero e Diversidade na Escola – (UFMT), Educação das Relações Étnico-Raciais no Contexto da Educação de Jovens e Adultos – (UFMT), Metodologia do Ensino em Química – (FIJ-RJ), Libras e Educação Inclusiva – (IFMT) e Docência para a Educação Profissional e Tecnológica – (IFES); Mestrando em Educação: Especialização em Formação de Professores – Universidad Europea del Atlántico - Espanha (UNEA), Mestrando em Tecnologias Emergentes em Educação (Must University) e Mestrando Nacional Profissional em Ensino de Física pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT).

  • Edinalva Oliveira dos Santos

    Possui Formação em Magistério em 1983, graduação em Pedagogia pela Universidade Norte do Paraná (2009).Licenciada em Filosofia na FJC Faculdade João Calvino na cidade de Barreiras-Ba em 2011. Curso de Especialização em Gestão Escolar do Programa e Escola de Gestores da Educação Básica, (UFBA) Faculdade Federal da Bahia em 2010 a 2011, Pós Graduada em Psicopedagogia pela (FTC) Faculdade de Tecnologia e Ciências em Salvador-Bahia. Psicologia Escolar (FAVENI), Gestão na Prática (CEUS-Flor do Sertão-SC). Atualmente Mestranda em Educação: Especialização em formação deprofessores pela Universidade Europeia del Atlântico- Espanha.

  • Daniella Fernandes

    Graduada em Educação Física pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Especialista em Fisiologia do Exercício pela Universidade Veiga de Almeida (Rio de Janeiro - RJ). Especialista em Supervisão e Orientação Escolar e Gestão Escolar pela Faculdade Decisão (Florianópolis - SC). Especialista em Gestão Escolar pelo Centro Universitário Baurão de Mauá (Ribeirão Preto-SP). Mestranda em Educação: Especialização em Formação de Professores pela Universidad Europea Del Atlántico (Espanha).

Referências

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Publicado

10/08/2022

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Vol. 3 N.º 8 (2022): EDITORIAL - CLIQUE AQUI PARA ACESSAR OS ARTIGOS

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Como Citar

A IMPORTÂNCIA DA INTELIGÊNCIA ARTIFICAL NO PROCESSO EDUCACIONAL. (2022). RECIMA21 -Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 3(8), e381789. https://doi.org/10.47820/recima21.v3i8.1789