PROTAGONIZAÇÃO DO ACADÊMICO DE ENFERMAGEM NO PROCESSO DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA ATENÇÃO PRIMÁRIA: UM ESTUDO REFLEXIVO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v3i2.1143

Palavras-chave:

Atenção Primária à Saúde; Aprendizagem; Enfermagem.

Resumo

A atenção primária á saúde é caracterizada por um conjunto de ações relacionadas a uma saúde abrangente e integral, pautada em diretrizes e princípios do Sistema Único de Saúde (Primeiro Contato, Longitudinalidade, Integralidade e Coordenação), que abrange a promoção e proteção da saúde, prevenção de agravamento, diagnóstico e tratamento, com o objetivo de fornecer um atendimento humanizado. O presente estudo se caracteriza por refletir sobre a importância do acadêmico de enfermagem no processo de educação e saúde na atenção primária e ainda, contextualizar sobre o processo ensino e aprendizagem do graduando para sua formação. Tendo os seus dados coletados através de meio eletrônico pela Biblioteca Virtual de Saúde (BVS), nas bases de dados: Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Base de Dados de Enfermagem (BDENF), Scientific Eletronic Library Online (SCIELO). Conclui-se que a atenção primária à saúde (APS) é o primeiro contato que a população tem com os sistemas de saúde e que possui como finalidade entender a complexidade de cada caso sejam eles individuais ou em grupo, e assim direcionar o paciente para o atendimento adequado, permitindo que os estudantes estejam inseridos na realidade do seu futuro local de trabalho permitindo uma visão mais ampla e humanizada em relação ao paciente, e acompanhar a rotina da equipe de enfermagem permitindo também que os acadêmicos enxerguem as qualidades e os defeitos do sistema único de saúde, e eles como acadêmicos possam começar a pensar desde já para solucionar eventuais problemas e gerar mudanças na sociedade.

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Biografia do Autor

Andressa Campolino Sobral

Acadêmica de graduação em enfermagem da Universidade Iguaçu, Brasil.

Wanderson Alves Ribeiro

Enfermeiro. Mestre e Doutorando pelo Programa Acadêmico em Ciências do Cuidado em Saúde pela Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa da UFF. Docente do Curso de GraduaçãoemEnfermagem Pós-graduaçãodaUniversidade Iguaçú, Brasil.

Larissa Christiny Amorim dos Santos

Acadêmica de graduação em enfermagem pela Universidade Iguaçu, Brasil.

Elton John Mota de Oliveira

Acadêmico de graduação em enfermagem da Universidade Iguaçu, Brasil.

Giovanna Alhan de Oliveira

Acadêmica de graduação de enfermagem pela Universidade Iguaçu, Brasil.

Andressa Ferreira Barros

Acadêmica de graduação em enfermagem pela Universidade Iguaçu, Brasil.

Miriam Maria Ferreira Guedes

Acadêmica de graduação em enfermagem pela Universidade Iguaçu, Brasil.

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Publicado

13/02/2022

Como Citar

Campolino Sobral , A. ., Alves Ribeiro, W., Christiny Amorim dos Santos, L., John Mota de Oliveira , E. ., Alhan de Oliveira, G., Ferreira Barros , A. . ., & Maria Ferreira Guedes , M. . (2022). PROTAGONIZAÇÃO DO ACADÊMICO DE ENFERMAGEM NO PROCESSO DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA ATENÇÃO PRIMÁRIA: UM ESTUDO REFLEXIVO. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 3(2), e321143. https://doi.org/10.47820/recima21.v3i2.1143

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