A COMMON FUTURE: COVID-19, SUSTAINABILITY AND LEARNING
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v3i7.1694Keywords:
Covid-19, Pandemic, Sustainability, LearningAbstract
The year 2020 was marked by the spread of the SARS-CoV-2 virus by the planet. The disease, added to other diseases, can develop into various diseases. This article deals with learning from the COVID-19 disease pandemic from the point of review of sustainability parameters. The aim of this text is to present relational singularities of learning, sustainability and COVID-19, which strengthen the ideas of a common future and the satisfaction of the needs of present and future generations. Qualitative analysis of human relations and sustainability in environmental and socioeconomic aspects during the pandemic phenomenon predominates. The contribution of applied social sciences, human sciences and other areas of knowledge to the contextualization of the phenomenon and human beings as carriers of diseases is emphasized. The text has three parts: our common future; sustainability and disease; learning for the present and future generations. If it is possible to infer about the certainties and uncertainties in the consequences and mediations of the phenomenon, it will be possible to identify learning, global, national, regional and local viability to be compiled, organized and socialized for future deaths. The phenomenon is a milestone in the process of teaching and learning communities in relation to the common future and sustainability.
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