A CONNECTED GENERATION THAT DOESN'T LEARN FROM MISTAKES - ANALOGY BETWEEN TYPING, TYPING AND GAMIFICATION
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v3i8.1801Keywords:
Gamification, Typing, Connected generationAbstract
Understanding that the new generation is highly connected was never the problem. The purpose of the study is to make an analogy between the times of typing, going through digitalization and coming to gamification, as a way of learning. It is known that challenging technologies and their tools can be implemented easily for everyone to run their educational resources and make them work as a practical work. The educator seeks to know, use, and know the benefits that new technologies can bring to the students' learning process, and applying it in an objective, simple, and didactic way often leads to consolidated learning. New times demand new attitudes and reflections in face of the technologies applied to teaching.
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