TEACHER TRAINING FOR THE CONTEXT OF HIGHER EDUCATION
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v4i2.2656Keywords:
present work is listed in analyzing the history of higher educationAbstract
The present work seeks to analyze the history of higher education teacher education; interpersonal relationships: teachers and students; assess the training of the higher education teacher; establish and create conditions and spaces to do a good job; establish the relationship between teacher theory and practice. The teacher is no longer seen as a transmitter of knowledge and becomes responsible for making students active in the teaching process, so that they are able to produce their own knowledge. Thus, the importance of reflection on the development provided by the teacher, identifying the way the student himself becomes an agent of the teaching process, critical thinking of transformation, modifying and deciding together with the school group the best study environment. For the construction of this analysis, bibliographic reviews of renowned thinkers and scholars in the area are used.
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