RELATIONSHIP BETWEEN THE CONCEPT OF SELF-TRANSCENDENCE AND VOLUNTEERING APPLIED TO THE EDUCATIONAL PROCESS
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v4i7.3586Keywords:
Volunteering, Self-transcendence, EducationAbstract
The aim of this article is to make a connection between the logotherapeutic concept of self-transcendence and the performance of volunteer work by high school students, to verify whether this practice within the educational process contributes to students experiencing self-transcendence. The method used for this investigation was a narrative review of the literature on the concepts applied to the experience of young students who are involved in this practice of volunteering.
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