RELACIÓN ENTRE EL CONCEPTO DE AUTOTRASCENDENCIA Y VOLUNTARIADO APLICADO AL PROCESO EDUCATIVO
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v4i7.3586Palabras clave:
logoterapéutico de autotrascendenciaResumen
El objetivo de este artículo es articular el concepto logoterapéutico de autotrascendencia y la realización del trabajo voluntario de estudiantes de secundaria, con el fin de verificar si esta práctica dentro del proceso educativo contribuye a que los estudiantes experimenten la autotrascendencia. El método utilizado para esta investigación fue la revisión narrativa de la literatura sobre los conceptos referidos aplicados a la experiencia de jóvenes estudiantes que participan en esta práctica de voluntariado.
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