NURSING ASSISTANCE IN CHILD AUTISM: INTEGRATIVE REVIEW FROM 2017 TO 2022
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v3i6.1523Keywords:
Autism Spectrum Disorder, Nursing, Child healthAbstract
Nurses can collaborate in the management and follow-up of cases of children with childhood autism, a neurodevelopmental disorder that most clearly compromises social relationships and communication. This study aims to analyze the nurse's assistance to children with symptoms or diagnosed with autism. This research used the integrative literature review method based on articles from scientific journals and included in Scielo, MEDLINE and VHL/LILACS-BDENF. The articles were searched using the terms: Autistic Spectrum Disorder; Nursing and Child Health in Portuguese and English, including those published from 2017 to 2022 in Portuguese and English. They are presented in a synoptic table, after the content analysis has been carried out. The findings showed that the nurse's role is put into practice already in the first childcare consultation, at school, in self-care learning, in the orientation to families. The continuing education in health of these professionals is essential for the provision of qualified assistance, in addition to empathy, a holistic view, knowledge and the use of different strategies to provide unique and quality assistance to the child and those responsible for reducing the impacts of symptoms by interventions in care and provision of care to these patients and their families before and after diagnosis.
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