EXAMINANDO FATORES PREDITORES DA EVASÃO DE ESTUDANTES NA GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v2i11.924

Palavras-chave:

estudo examinou diversos fatores preditores da evasão

Resumo

Este estudo examinou diversos fatores preditores da evasão de estudantes posteriores a admissão na graduação à distância. O objetivo do estudo foi examinar os fatores preditivos significativos de naturezas distintas da evasão de estudantes posteriores a sua admissão nas instituições de ensino superior a distância. Os resultados revelam que as categorias de fatores acadêmicos e ambientes ocupam aproximadamente 76,7% do total de fatores preditores e apresenta ainda, sete distinções do status da pesquisa. Examinar fatores preditores significativos da evasão de estudantes posteriores a admissão na graduação a distância figura um importante passo, pois permite aos administradores, pesquisadores, educadores e formuladores de opinião ter um quadro abrangente e útil desses fatores para apoiar a prevenção da evasão, direciona esforços e melhorar a retenção de estudantes.

 

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Biografia do Autor

Oberdan Santos da Costa

Doutor em Ciência da Informação pela Universidade Fernando Pessoa em Porto-Portugal . Mestrado em GESTÃO DE EMPRESAS pela Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias (2014-2015) Em Lisboa-Portugal. MBA Executivo em Gestão Empresarial pela Faculdades de Ciências Gerenciais da Bahia (2011-2013). Especialização em Formação de Consultores Organizacionais - FCO pelo ISAN-FGV (2007), Especialização em gestão empresarial pelo ISAN-FGV (2003). Foi professor do Curso de MESTRADO EM CIÊNCIAS EMPRESARIAS da Universidade de Fernando Pessoa (2016) no instituto Iluses. Tem experiência na área de Administração com ênfase em gestão de negócios, no segmento soluções integradas de produtos e serviços na área de tecnologia da informação e comunicação . Desenvolvendo, nos últimos 4 anos, atividades de consultoria e gerenciamento voltadas para a implantação e desenvolvimento de: Administração Participativa; Círculos de Controle da Qualidade; Administração por Objetivos; Planejamento Estratégico; Programas de Produtividade e Qualidade; Sistemas de Administração de Recursos Humanos; Programas de Desenvolvimento Gerencial; Renovação e Desenvolvimento Organizacional;; Reestruturação Organizacional; Projetos de Educação Empresarial.

 

Luis Borges Gouveia

Professor Catedrático na Universidade Fernando Pessoa. Publicou 66 artigos em revistas especializadas e 170 trabalhos em actas de eventos, possui 57 capítulos de livros e 17 livros publicados. Participou em 65 eventos no estrangeiro e 53 em Portugal. Orientou 8 teses de doutoramento e co-orientou 2, orientou 21 dissertações de mestrado e co-orientou 2. Actua nas áreas de Engenharia e Tecnologia com ênfase em Engenharia Electrotécnica, Electrónica e Informática e Ciências Exactas com ênfase em Ciências da Computação e da Informação. UNIVERSIDADE FERNANDO PESSOA

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Publicado

02/12/2021

Como Citar

Costa, O. S. da, & Borges Gouveia, L. (2021). EXAMINANDO FATORES PREDITORES DA EVASÃO DE ESTUDANTES NA GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 2(11), e211924. https://doi.org/10.47820/recima21.v2i11.924