EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA: DESAFÍOS DE LOS DOCENTES A TRAVÉS DE CASOS DE VIOLENCIA SEXUAL
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v3i1.1048Palabras clave:
contexto escolar hay muchos desafíos que enfrentanResumen
En el contexto escolar hay muchos desafíos que enfrentan los maestros, destacando un tipo, el abuso sexual infantil. Esta investigación tiene como objetivo analizar los desafíos que enfrentan los maestros que trabajan en Educación Infantil cuando se enfrentan a casos de niños que han sufrido abuso sexual, desde los Centros de Educación Infantil (CIS) en el municipio de Palhoça / SC. La metodología utilizada en esta investigación fue bibliográfica, clasificada como exploratoria, con un enfoque cuantitativo y cualitativo. En cuanto a la técnica de recolección de datos, se realizó a través de un cuestionario en línea, remitido a los maestros de educación infantil en el municipio de Palhoça/SC. Las preguntas elaboradas fueron dirigidas a abordar situaciones de la vida cotidiana del docente, que relacionaban el problema de la investigación. Se concluye que los maestros que respondieron señalan que la educación continua combinada con la prevención con la educación sexual son herramientas que deben utilizarse para tratar los casos de abuso sexual infantil.
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Referencias
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