ANÁLISIS COMPARATIVO DE LA GAMA ESPECTRAL DE ABSORCIÓN LUMINOSA POR PIGMENTO DE FOTOSINTETO DE DOS ESPECIES VEGETALES: EL USO DE LA EXPERIMENTACIÓN PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE EN QUÍMICA ANALÍTICA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v2i4.205

Palabras clave:

Espectrofotometría UV-VIS, Clorofila, Extracción de disolventes, Castigo., Experimentación

Resumen

La espectrofotometría es un método instrumental óptico ampliamente utilizado para determinaciones cuantitativas en química analítica, teniendo como principio las interacciones entre la luz y la materia. El presente estudio tiene como objetivo informar de los resultados de una clase experimental de química analítica, realizada por estudiantes de química post-medio. En la clase experimental, se aplicaron conocimientos previos sobre la técnica de espectrometría UV-VIS, en la determinación del rango de longitud espectral y la absorción máxima de clorofila presente en el repollo de especies vegetales (Brassica oleracea) y el pico (Peumus boldus). El experimento permitió a los estudiantes comprender mejor la interacción luz-materia determinando las longitudes de onda de la absorción máxima de la luz por los pigmentos fotosintéticos de cada especie vegetal. Los resultados revelaron cómo la experimentación, ligada a la contextualización, fue capaz de mejorar el aprendizaje de los estudiantes, favorecer la sistematización de conceptos en química analítica y crear oportunidades para estudios interdisciplinarios con otros campos del conocimiento científico.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • Leandro José Dias Gonçalves de Oliveira, Universidade Federal de Minas Gerais

    Graduado em Química pela UNIUBE. Especialista em Ensino de Química e em Gestão Ambiental pela UCAM. Especialista em Educação em Ciências pela UFMG.

Publicado

13/05/2021

Cómo citar

ANÁLISIS COMPARATIVO DE LA GAMA ESPECTRAL DE ABSORCIÓN LUMINOSA POR PIGMENTO DE FOTOSINTETO DE DOS ESPECIES VEGETALES: EL USO DE LA EXPERIMENTACIÓN PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE EN QUÍMICA ANALÍTICA. (2021). RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 2(4), e24205. https://doi.org/10.47820/recima21.v2i4.205