HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES Y LA RELACIÓN CON LA INSTITUCIONALIZACIÓN DEL ANCIANO: UN ESTUDIO BIBLIOGRAFICO
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v4i4.3010Palabras clave:
Habilidades Sociales, Habilidades emocionales, Anciano, Instituciones de Larga Estancia.Resumen
El envejecimiento es un fenómeno universal, con un aumento exponencial de la longevidad, y debido a este y otros factores, las instituciones de atención a largo plazo (LTCF) se convierten, para muchas personas mayores, en su nuevo hogar. Con respecto a la calidad de vida y la vejez, es esencial incluir las habilidades socioemocionales como un aspecto del análisis. Por lo tanto, el objetivo de este estudio es comprender si la institucionalización influye en las habilidades socioemocionales de los ancianos. Se realizó una búsqueda bibliográfica integradora en las bases de datos Scielo, Lilacs, Pepsic, Periódicos Capes y la Biblioteca Virtual Google Scholar, basada en los descriptores habilidades sociales, habilidades emocionales, ancianos e instituciones de atención a largo plazo, combinados entre sí por el término booleano AND, y solo se seleccionaron artículos científicos publicados en el período de 2017 a 2022 en lengua portuguesa. A partir de los resultados, se verificó que los LTCF influyen en las habilidades socioemocionales de los ancianos de manera positiva y negativa, ya que las instituciones pueden proporcionar el estímulo en estas habilidades, porque es un lugar donde los ancianos desean una mejor calidad de vida en detrimento de una vida solitaria en la comunidad, pero, por otro lado, existe la posibilidad de la falta de prácticas y pocos recursos integradores en este entorno, Además de la pérdida de autonomía, tristeza y experiencias de abandono.
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