USOS DE LOS JUEGOS DIGITALES PARA LA SALUD INFANTIL: PROTOCOLO DE REVISIÓN DE ALCANCES

Autores/as

  • Luciana Bonfim Jacó de Oliveira
  • Maria Salete Bessa Jorge

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v4i6.3376

Palabras clave:

de los juegos digitales para la salud de los niños

Resumen

El objetivo de este estudio será describir los usos de los juegos digitales para la salud de los niños. Será un protocolo de investigación, siguiendo la lista de verificación de los Elementos de Reporte Preferidos para Sistemática y Meta-Análisis - Extensión para Revisiones de Alcance (PRISMA- ScR). Las bases de datos en las que se buscarán los artículos en su totalidad serán la Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud (LILACS), la Biblioteca Nacional de Medicina de los Institutos Nacionales de Salud (PUBMED), Web of Science (WoS), Scopus, Cinahl, Embase y Science directo y en el repositorio de artículos Biblioteca Virtual en Salud (BVS) y Biblioteca Científica Electrónica en Línea (SCIELO). Esta revisión se registrará previamente en el repositorio Open Science Framework (OSF). Se considerarán los materiales bibliográficos publicados, de acuerdo con los siguientes criterios de inclusión: niños (población), utilidades de los juegos digitales (concepto) y salud mundial (contexto). Dos revisores independientes desarrollarán el análisis de relevancia de los artículos, la extracción y síntesis de los datos.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • Luciana Bonfim Jacó de Oliveira

    Universidade Estadual do Ceará.

  • Maria Salete Bessa Jorge

    Doutora em enfermagem - Universidade Estadual do Ceará.

Referencias

Brasil. Ministério da Saúde. Saúde da criança. Brasília: Ministério da Saúde; 2020. Disponível em: https://www.gov.br/saude/pt-br/assuntos/saude-de-a-a-z/s/saude-da-crianca.

Sigaud CHS, Santos BR, Costa P, Toriyama ATM. Promoting oral care in the preschool child: effects of a playful learning intervention. Rev Bras Enferm. [Internet]. 2017 mai-jun;70(3):519-25. https://doi.org/10.1590/0034-7167-2016-0237.

Gros B. Digital games in education: the design of games-based learning environments. Journal of Research on Technology in Education. [Internet]. 2007; 40(1):23-38. https://doi.org/10.1080/15391523.2007.10782494.

Ramos DK, Pimentel FSC. Cognição, aprendizagem e jogos digitais. In: Pimentel FSC. organizador. Aprendizagem baseada em jogos digitais: teoria e prática. 1a ed. Rio de Janeiro: BG Business Graphics, 2021, v. 1, p. 13-27. Disponível em: https://www.researchgate.net/publication/351126427_Cognicao_Aprendizagem_e_Jogos_digitais.

Tricco AC, Lillie E, Zarin W, O'Brien K, Colquhoun H et al. PRISMA extension for scoping reviews (PRISMA-ScR): checklist and explanation. Annals of internal medicine. [Internet]. 2018; 169(7):467-473. https://doi.org/10.7326/M18-0850.

Araújo WCO. Recuperação da informação em saúde: construção, modelos e estratégias. Convergências em Ciência da Informação. 2020; 3(2):100-34. DOI: 10.33467/conci.v3i2.13447. https://doi.org/10.1590/S0103-21002006000200001.

Galvão CM. Níveis de evidência. Acta Paulista de Enfermagem. [Internet]. 2006; 19(2):5. https://doi.org/10.1590/S0103-21002006000200001.

Whittemore R, Knafl K. J Adv Enfermeiras. [Internet]. 2005 dez;52(5):546-53. doi: 10.1111/j.1365-2648.2005.03621.x.

LAGE MC. Utilização do software NVivo em pesquisa qualitativa: uma experiência em EaD. ETD Educação Temática Digital. [Internet]. 2011; 12(3):198-226. https://doi.org/10.20396/etd.v12i0.1210.

Publicado

19/06/2023

Cómo citar

USOS DE LOS JUEGOS DIGITALES PARA LA SALUD INFANTIL: PROTOCOLO DE REVISIÓN DE ALCANCES. (2023). RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 4(6), e463376. https://doi.org/10.47820/recima21.v4i6.3376