NUEVA NORMALIDAD: PERMANENCIAS EN LA EDUCACIÓN TIC EN LA ESCUELA POST-COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v4i7.3572Palabras clave:
proceso de construcción de este trabajoResumen
El proceso de construcción de este trabajo busca presentar como un diseño construir un enfoque reflexivo para la inserción de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, comúnmente llamadas TIC, en la sociedad contemporánea, así como comentar la responsabilidad de las escuelas y los docentes en relación con los diversos desafíos existentes en el escenario actual. Todo esto, debido a que las escuelas son responsables del proceso de formación de la asignatura para que puedan actuar activamente en la sociedad y vivir en armonía con el otro, ya que el entorno social siempre está en proceso de cambios y necesita personas preparadas para lo nuevo. Así, se buscó realizar una investigación de carácter teórico-bibliográfico, basada en aportes de estudios de autores reconocidos en la literatura en cuestión, con el propósito de reflexionar sobre el uso de mecanismos tecnológicos en la Educación de la sociedad moderna, ya que la tecnología ha sido continuamente modificada y trayendo cambios que merecen atención, por lo tanto, para que sean utilizados de manera efectiva, Se requieren competencias y habilidades de la asignatura con respecto a la Tecnología, que pueden contribuir significativamente al proceso de enseñanza-aprendizaje. Frente a esta nueva realidad, es esencial que las instituciones educativas y sus profesionales estén ampliamente conectados con el universo digital y virtual, porque es de esta manera que el aprendizaje se fortalece, siendo constantemente mediado por gerentes y profesores preocupados por insertar a los estudiantes en el mundo de los nuevos conocimientos.
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