EDUCACIÓN EN SALUD EN LA ADHESIÓN A LOS COMPORTAMIENTOS DE AUTOCUIDADO EN INDIVIDUOS HIPERTENSOS: UNA REVISIÓN INTEGRADORA
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v4i8.3742Palabras clave:
Educación en salud, Hipertensión, AutocuidadoResumen
Objetivo: Describir el impacto de la educación en salud en la vida de los pacientes hipertensos y su impacto en la adherencia a las práticas de autocuidado. Métodos: Se trata de una revisión integradora de literatura, con recolección de datos de abril a junio de 2023, en las bases de datos MEDLINE/PUBMED y BioMed Central (BMC). Resultados: 11 artículos fueron seleccionados y conformaron la muestra final. Del análisis de los estudios surgieron dos categorías para la discusión: métodos de transmisión de la educación en salud y adhesión a las prácticas de autocuidado como consecuencia de la educación en salud. Los resultados monstraron que la educación en salud y el autocuidado son temas ampliamente discutidos, y su efectividad ha sido comprobada en la literatura científica. Sin embargo, todavía se observan bajos niveles de conocimiento, educación y hábitos de autocuidado entre los pacientes hipertensos en diferentes países. Conclusión: Por lo tanto, se necessitan esfuerzos continuos para fortalecer las estrategias de educación en salud dirigidas a crear conciencia sobre la hipertensión y promover la adherencia a las prácticas de autocuidado. Esto se puede hacer con programas de educacion dirigidos a pacientes, familiares y profissionales de la salud, así como mediante la disponibilidad de recursos educativos accesibles y de calidad.
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