EDUCACIÓN EMPRENDEDORA: EMPRENDIMIENTO EN LA GESTIÓN EDUCATIVA

Resumen

Este artículo tuvo como estudio la Educación Emprendedora con el objetivo general de analizar las líneas teóricas del emprendimiento en la gestión educativa. Específicamente, identificar las características y verificar las influencias en el desarrollo de las prácticas pedagógicas en el aprendizaje profesional. El método utilizado fue el abordaje cualitativo de carácter descriptivo. En los procedimientos, se adoptó un proceso de generación de datos, que incluyó investigación bibliográfica e investigación documental. El instrumento de investigación se basó en consultas con libros, artículos científicos, revistas y sitios web de dominio público que albergan producciones académicas en línea en Internet, como bancos de disertaciones y monografías. En los resultados, surgió un punto de atención sobre la creación de equipos pedagógicos como precursores de conocimientos básicos y principios rectores con cobertura en incentivos para la calificación profesional y la apreciación en el mercado laboral de acciones innovadoras en el eje de la creatividad. En el análisis y discusión se notó que la mayoría de los autores demuestran pensamientos conceptuales de emprendimientos similares, pero con diferentes percepciones en la línea de gestión educativa. Como resultado, se concluye que hay una ruptura de paradigmas tanto para el alumno en su aprendizaje como para el sujeto emprendedor.