TECNOLOGÍAS EN LA ESCUELA SECUNDARIA: UNA DISCUSIÓN ESPECIAL SOBRE ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Resumen

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y los entornos virtuales de aprendizaje cobran cada vez más protagonismo en el contexto escolar, más aún desde la perspectiva de la innovación didáctica en la escuela secundaria. Muchos son, de hecho, sus aportes para reproducir innumerables potencialidades y beneficios en el desempeño académico de los estudiantes de secundaria en las escuelas, sin embargo, no se puede dejar de enfatizar, por otro lado, las barreras y desafíos que impiden resultados más asertivos y fructíferos. , en algunas situaciones específicas. Por lo tanto, el objetivo del presente estudio es discutir el papel y valor de la tecnología, con énfasis en el entorno virtual de aprendizaje, en el contexto de la construcción de conocimientos entre estudiantes de secundaria y la mejora de las prácticas docentes. Para ello se realizó una revisión de la literatura (investigación bibliográfica), con base cualitativa, exploratoria y explicativa. Con esto se concluyó que las tecnologías y los entornos virtuales de aprendizaje definen un espacio de aprendizaje más estimulante e innovador, interactivo, motivador, dinámico y constructivo para el conocimiento de estudiantes y docentes. Además, existen barreras y desafíos que impiden el desarrollo de mejores resultados en la escuela secundaria, especialmente en el contexto de infraestructura y condiciones inadecuadas en muchas escuelas en cuanto al uso de tecnologías, resistencias por parte de algunos docentes, directivos o equipos pedagógicos, falta de del acceso a redes de banda ancha por parte de estudiantes de las comunidades más pobres, entre otros.