LA BÚSQUEDA DE INDICADORES DE EXCELENCIA EN EL ENADE: PRÁCTICAS EXITOSAS EN CURSOS DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN LA UNICEPLAC

Resumen

Las evaluaciones externas en la educación superior han jugado un papel crucial para garantizar la calidad y mejorar las instituciones. El ENADE, como parte integral del Sistema Nacional de Evaluación de la Educación Superior (SINAES), se perfila como un elemento fundamental de este proceso, ya que impacta en la composición de otros indicadores de calidad institucional. En el caso específico de Uniceplac, centro universitario ubicado en el DF, hubo una movilización sistemática pro-ENADE 2021 para mejorar el Concepto ENADE de la carrera de Sistemas de Información que había sufrido una reducción en el examen de 2017. Las acciones involucraron un conjunto de prácticas considerado exitoso, tanto desde el punto de vista institucional como desde el punto de vista interno de los cursos de Tecnologías de la Información. Las intervenciones involucraron a estudiantes, profesores, ECM, colegiados y coordinadores de cursos que se centraron en preparar a los estudiantes, superar las deficiencias de formación e integrar el grupo, con el objetivo de aumentar el sentido de pertenencia, especialmente entre los estudiantes. Como resultado de este proceso, se mejoró el Concepto ENADE del curso de 2 a 3, se amplió el Índice General de Cursos Evaluados en la Institución (IGC) y se generó un conjunto de recomendaciones basadas en los aprendizajes aprendidos por el grupo de docentes y que pueden ser replicados en otros contextos universitarios.