NOTAS SOBRE LA RELEVANCIA DE LOS JUEGOS POPULARES EN LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA INFANCIA

Resumen

Esta investigación tiene como objetivo abordar la educación física en la infancia y la relevancia de los juegos populares. Nuestro objetivo es discutir las contribuciones de los juegos populares en el proceso de enseñanza y aprendizaje del niño. Con la aparición de las nuevas tecnologías, los juegos populares han ido desapareciendo, por lo que muchos profesores han ido rescatando estos juegos en las clases de Educación Física escolar, porque buscamos una educación que pueda favorecer a los niños conocimientos constructivos que aporten su desarrollo físico, psicológico, cognitivo y social, lo entiendo como un sujeto activo en el proceso de enseñanza y aprendizaje. A partir de esto, como opción metodológica, en este estudio utilizamos sólo las referencias que aparecen en el plan de enseñanza de tres disciplinas del Grado en Educación Física del Campus de Miracema de la Universidad Federal de Tocantins, a saber: Juegos y Juegos; Educación Física en Educación Infantil, Pasantía Supervisada en Educación Infantil. En esta perspectiva, este estudio fue desarrollado en un enfoque cualitativo, con una encuesta bibliográfica. Al promover el rescate de juegos y juegos, los profesores permitirán a los estudiantes el contacto y el conocimiento, no solo de los juegos, sino de su historia. Los resultados muestran que el juego tradicional utilizado como instrumento pedagógico es muy significativo, ya que ayuda en el desarrollo del lenguaje, el imaginario, la creatividad y sobre todo la sociabilidad del niño.