METODOLOGÍAS Y CLASIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v5i8.5584Palabras clave:
Investigación científica. Metodología. Estudiar. Conocimiento.Resumen
La investigación científica juega un papel crucial en la ampliación del conocimiento en diversas áreas del conocimiento. Para asegurar la efectividad de esta investigación, es fundamental el uso de metodologías adecuadas, clasificadas según sus objetivos y enfoques. Es fundamental comprender las diversas metodologías, así como sus justificaciones y aportes teóricos y prácticos, dentro de este contexto. El objetivo de este artículo es discutir las metodologías y clasificaciones de la investigación científica, destacando los diferentes tipos de investigación existentes y sus características distintivas. Comprender los diferentes enfoques metodológicos y clasificaciones de la investigación es fundamental para los investigadores, ya que esto les permite elegir la mejor estrategia para investigar un problema científico determinado. La metodología adoptada para la realización de este artículo será la investigación bibliográfica, paso fundamental en cualquier trabajo académico o científico. Consiste en la búsqueda, selección y análisis de fuentes de información relevantes al tema en cuestión. Las fuentes utilizadas serán libros, artículos, tesis, disertaciones, informes técnicos, entre otros. Se concluye que las metodologías y clasificaciones de las investigaciones científicas juegan un papel fundamental en la calidad y relevancia de los estudios realizados. Al adoptar un enfoque riguroso y sistemático en su trabajo, los investigadores pueden superar las limitaciones de la investigación y contribuir significativamente al avance del conocimiento en sus áreas de especialización.
Descargas
Referencias
BABBIE, Earl. Métodos de pesquisas de survey. Belo Horizonte: UFMG, 1999.
CRESWELL, J. W. Projeto de pesquisa: métodos qualitativo, quantitativo e misto. Porto Alegre, RS: Artmed, 2007.
DE BRUYNE, Paul; HERMAN, Jacques. Dinâmica da pesquisa em ciências sociais: os pólos da prática metodológica. Rio de Janeiro: Livraria Francisco Alves, 1977.
DUARTE, Rosália. Pesquisa qualitativa: reflexões sobre o trabalho de campo. Cadernos de pesquisa, p. 139-154, 2002. DOI: https://doi.org/10.1590/S0100-15742002000100005
FLICK, Uwe; KARDORFF, Ernst von; STEINKE, Ines. Qualitative forschung. Ein Handbuch, v. 4, p. 32-42, 1995.
GASKELL, G. Entrevistas individuais e de grupos. In: BAUER, M. W.; GASKELL, G. (Orgs.). Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som: um manual prático. Petrópolis: Vozes, 2014. p. 64-89.
Gil, A. C. Estudo de caso. São Paulo: Atlas, 2009.
GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Editora Atlas, 2002.
GUERRA, A. de L. e R. Metodologia da pesquisa científica e acadêmica. Revista OWL (OWL Journal) - REVISTA INTERDISCIPLINAR DE ENSINO E EDUCAÇÃO, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 149–159, 2023. DOI: 10.5281/zenodo.8240361. Disponível em: https://www.revistaowl.com.br/index.php/owl/article/view/48. Acesso em: 28 jun. 2024.
GUERRA, A. de L. e R.; STROPARO, T. R.; COSTA, M. da; CASTRO JÚNIOR, F. P. de; LACERDA JÚNIOR, O. da S.; BRASIL, M. M.; CAMBA, M. Pesquisa qualitativa e seus fundamentos na investigação científica. Revista de Gestão e Secretariado, [S. l.], v. 15, n. 7, p. e4019, 2024. DOI: 10.7769/gesec.v15i7.4019. Disponível em: https://ojs.revistagesec.org.br/secretariado/article/view/4019. Acesso em: 25 jul. 2024. DOI: https://doi.org/10.7769/gesec.v15i7.4019
GUERRA, Avaetê de Lunetta e Rodrigues; MATOS, Diego de Vargas; DA COSTA, Michel; ROZENDO, Jefferson Florencio; DE MELO, Nedilson José Gomes. Procedimentos metodológicos de classificação das pesquisas científicas. EDUCERE - Revista da Educação da UNIPAR, [S. l.], v. 23, n. 1, p. 303–311, 2023. DOI: 10.25110/educere.v23i1-018. Disponível em: https://www.revistas.unipar.br/index.php/educere/article/view/9980. Acesso em: 28 maio 2024. DOI: https://doi.org/10.25110/educere.v23i1-018
MANZATO, Antonio José; SANTOS, Adriana Barbosa. A elaboração de questionários na pesquisa quantitativa. IBILCE–UNESP, v. 17, p. 1-17, 2012.
MAYRING, Philipp. Introdução à pesquisa social qualitativa: uma introdução para pensar qualitativamente. [S. l.: s. n.], 2002.
MINAYO, M. C. de S. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. Ciênc. saúde coletiva, v. 12, p. 261-97, 2010.
MINAYO, M. C. de S. Pesquisa social: teoria, método e criatividade. 7. ed. Petrópolis: Vozes, 1997.
MINAYO, Maria Cecília de Souza; GUERRIERO, Iara Coelho Zito. Reflexividade como éthos da pesquisa qualitativa. Ciência & Saúde Coletiva, v. 19, p. 1103-1112, 2014. DOI: https://doi.org/10.1590/1413-81232014194.18912013
ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho. A Sala de Aula de Matemática: avaliação das práticas docentes. Boletim de Educação Matemática, v. 22, n. 33, p. 117-140, 2009.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Categorías
Licencia
Derechos de autor 2024 RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Os direitos autorais dos artigos/resenhas/TCCs publicados pertecem à revista RECIMA21, e seguem o padrão Creative Commons (CC BY 4.0), permitindo a cópia ou reprodução, desde que cite a fonte e respeite os direitos dos autores e contenham menção aos mesmos nos créditos. Toda e qualquer obra publicada na revista, seu conteúdo é de responsabilidade dos autores, cabendo a RECIMA21 apenas ser o veículo de divulgação, seguindo os padrões nacionais e internacionais de publicação.
