EL ESTADO DE LA PREGUNTA SOBRE LA REFORMA DE LA ESCUELA SECUNDARIA Y SUS IMPLICACIONES PARA LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v5i10.5744Palabras clave:
Estado de la cuestión. Reforma de la escuela secundaria. Educación física escolar.Resumen
Buscaremos analizar el estado de la cuestión sobre las implicaciones que ha generado la reforma del bachillerato para la educación física escolar. Para ello, se considera que esta metamorfosis produce una noción de currículum más flexible y vinculada a la lógica de profesionalización de los jóvenes resultante de la noción de competencias. En este trabajo se utilizará un enfoque cualitativo. La técnica de investigación se ocupará del estado de la cuestión, ya que permite al investigador mediante una búsqueda bibliográfica profunda encontrar el objeto de estudio en el estado actual del debate académico. Se encontró que el foco principal de la nueva reforma de la educación secundaria es la preparación de los jóvenes para el mercado laboral, constituyendo la flexibilidad curricular, así como la reducción del espacio de conocimiento en el currículo escolar, como es el caso de Educación Física, así la vida cotidiana y el trabajo docente en la educación física escolar se convierte en un campo de tensiones.
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