EL INTERNET DE LAS COSAS (IOT) EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL: PERSPECTIVAS PARA LA FUNDACIÓN DEL APRENDIZAJE
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v5i1.6022Palabras clave:
Aplicaciones. Contenido. Educación. Herramientas. Tecnología.Resumen
El trabajo de conclusión de este curso presenta una breve investigación bibliográfica sobre el internet de las cosas (IOT) en el contexto de la educación infantil desde la perspectiva del apoyo al aprendizaje y sus aplicaciones. Las nuevas tecnologías en la educación se pueden notar en varias instituciones de Brasil, ya sea en forma de clases virtuales, el uso de aplicaciones para realizar actividades o la provisión de recursos digitales para hacer más interesantes los contenidos. Uno de los principales objetivos de trabajar con tecnologías digitales es el hecho de que se puedan ampliar aún más los horizontes en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Así, para una mejor comprensión de los contenidos, contamos inicialmente con el abordaje relacionado de las tecnologías digitales en el proceso de enseñanza y aprendizaje desde la educación infantil, sus aplicaciones y su importancia, con el objetivo de presentar un poco más, destacando la breve nota sobre el niño como sujeto integral, la influencia de la tecnología en el contexto educativo. También se destacarán los pasos y recursos utilizados para producir toda la investigación, los métodos, el tipo de estudio y las bases para recopilar información.
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