DESARROLLO PROFESIONAL DE DOCENTES EN SERVICIO EN EDUCACIÓN PRIMARIA EN ANGOLA
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v6i6.6499Palabras clave:
Enseñanza Primaria. Formación docente. Desarrollo profesional docente.Resumen
El artículo busca contribuir a la reflexión sobre el desarrollo profesional de los docentes en ejercicio en la enseñanza primaria en la realidad angoleña. Se trata de una investigación bibliográfica sobre la formación inicial y el concepto y caminos para el desarrollo profesional del docente, destacando también una retrospectiva histórica de los dispositivos legales que sustentan la enseñanza primaria y la formación de profesores en Angola. Esta investigación forma parte de un estudio más amplio sobre el modelo vigente de formación inicial y continua de docentes en Angola y su vinculación con los paradigmas actuales en relación con las metodologías de la enseñanza primaria.
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