UTILIZANDO EL MÉTODO DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN PARA DESARROLLAR UN PROTOTIPO DE JUEGO SERIO EN FORMATO DE CUESTIONARIO PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA

Resumen

Con el avance de las tecnologías, el entorno del aula se ha transformado en un espacio más dinámico, buscando hacer el proceso de enseñanza-aprendizaje más atractivo y eficaz. En este contexto, los juegos serios surgen como una alternativa prometedora, utilizando recursos computacionales con fines educativos. Partiendo de esta idea, el presente artículo tiene como objetivo proponer el prototipo de un software educativo, en formato de juego serio tipo quiz, dirigido a la educación básica. Para el desarrollo del prototipo, se utilizó el método de investigación-acción, que busca intervenir en la mejora de un proceso práctico, evaluado en una escuela de la red pública del Alto Oeste Potiguar, en el estado de Rio Grande do Norte, Brasil. El prototipo busca atender la necesidad de un software que combine funcionalidades como el modo de juego, nivel del usuario, clasificación entre competidores individuales o en equipo, y autonomía de los docentes en la gestión de preguntas (registrar, editar, listar) y competencias (crear, editar, eliminar). Con el uso de esta aplicación, es posible trabajar contenidos curriculares en la educación básica, motivando a los estudiantes al estudio mediante una herramienta lúdica.