RETOS ACADÉMICOS EN LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA EL MERCADO LABORAL: UN ANÁLISIS DE LAS DIFICULTADES PARA ADAPTARSE A LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS, TRABAJAR EN PROYECTOS Y DESARROLLAR COMPETENCIAS PROFESIONALES E INTERPERSONALES
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v6i7.6625Palabras clave:
Tecnología de la información, Academia, Industria del softwareResumen
El área de Tecnologías de la Información (TI) es estratégica en varios sectores, lo que exige que las carreras en esta área puedan desarrollar habilidades profesionales e interpersonales para desempeñarse en la industria del software. Buscando comprender las dificultades que enfrentan los estudiantes al prepararse para el mercado laboral, este estudio investiga los desafíos que enfrentan los estudiantes al adaptarse a las nuevas tecnologías, trabajar en proyectos y desarrollar habilidades profesionales e interpersonales. Para tal efecto se realizó una Encuesta a estudiantes de la carrera de Tecnologías de la Información. La encuesta recibió 45 respuestas, buscando responder tres preguntas principales. QP1: ¿Qué retos enfrentan los estudiantes al adaptarse a las nuevas tecnologías en los cursos de TI? QP2: ¿Qué retos enfrentan los estudiantes al participar en proyectos alineados con el mercado laboral de TI? RQ3: ¿Qué desafíos enfrentan los estudiantes en el desarrollo de habilidades técnicas e interpersonales? Como resultado, se identificó la necesidad de que el curso desarrolle iniciativas para alinearse con las nuevas tecnologías que requiere el mercado en formación (QP1); También se identificó una tendencia hacia la alineación de los proyectos adoptados en el curso con el mercado laboral (QP2); También hubo una tendencia hacia el acuerdo respecto a la alineación del curso con el mercado laboral (QP3). El principal aporte del trabajo es una visión general de una carrera de TI, que permite a las instituciones pensar en iniciativas para acercar la academia al mercado laboral.
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