CALIDAD DE VIDA DE LOS CUIDADORES DE NIÑOS CON SECUELAS DE PARÁLISIS CEREBRAL

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v2i10.779

Palabras clave:

nacimiento de un niño especial genera en los padres una serie

Resumen

El nacimiento de un niño especial genera en los padres una serie de reacciones ante lo inesperado, que incluyen periodos de crisis emocionales y adaptaciones psicosociales, haciéndolos susceptibles al desarrollo de problemas relacionados con la depresión, la angustia, el miedo, la soledad, la huida y el rechazo o sobreprotección del niño. OBJETIVO: Este estudio tuvo como objetivo analizar la calidad de vida de los cuidadores de niños con secuelas de parálisis cerebral que viven en la ciudad de Nanuque-MG. FUNDAMENTO TEÓRICO: La calidad de vida según la Organización Mundial de la Salud es la percepción del individuo de su posición en la vida, en el contexto de la cultura y los sistemas de valores en los que vive, y en relación con sus objetivos, expectativas, estándares y preocupaciones. PROCEDIMIENTOS METODOLÓGICOS: Se trata de una investigación exploratoria cuantitativa descriptiva, realizada con 16 familiares de niños con secuelas de parálisis cerebral, sobre el tema calidad de vida de los cuidadores de niños con secuelas de parálisis cerebral. RESULTADOS: Los datos recolectados del presente estudio exploratorio mostraron que los padres son los principales responsables en el cuidado diario de estos niños, de todos los participantes las madres tuvieron un porcentaje de 56,3%, los otros 43,7% estuvieron representados por padres, tíos y hermanos. CONCLUSIÓN: Se concluye que los resultados adquiridos en este estudio mostraron que los cuidadores presentan carga física, emocional y social porque cuidan a un niño con parálisis cerebral.

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Biografía del autor/a

  • Fabiana de Souza

    Centro Universitario de Caratinga- UNEC

Referencias

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Publicado

29/10/2021

Cómo citar

CALIDAD DE VIDA DE LOS CUIDADORES DE NIÑOS CON SECUELAS DE PARÁLISIS CEREBRAL . (2021). RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 2(10), e210779. https://doi.org/10.47820/recima21.v2i10.779