EL PAPEL DE LA ACADÉMICA DE ENFERMERÍA EN EL PROCESO DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN LA ATENCIÓN PRIMARIA: UN ESTUDIO REFLEXIVO

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v3i2.1143

Palabras clave:

primaria de salud se caracteriza por conjunto de acciones

Resumen

La atención primaria de salud se caracteriza por conjunto de acciones relacionadas con la salud integral e integral, sustentadas en los lineamientos y principios del Sistema Único de Salud (Primer Contacto, Longitudinalidad, Integralidad y Coordinación), que abarca la promoción y protección de salud, la prevención de agravamiento, diagnóstico y tratamiento, con objetivo de brindar una atención humanizada. El presente estudio se caracteriza por reflexionar sobre la importancia del estudiante de enfermería en el proceso de educación y salud en la atención primaria, así como por contextualizar el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes de pregrado para su formación. Tener sus datos recopilados electrónicamente por la Biblioteca Virtual en Salud (BVS), en las bases de datos: Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud (LILACS), Base de Datos de Enfermería (BDENF), Biblioteca Científica Electrónica en Línea (SCIELO). Se concluye que la Atención Primaria de Salud (APS) es el primer contacto que tiene la población con los sistemas de salud y que su finalidad es comprender la complejidad de cada caso, ya sea individual o grupal, y así orientar al paciente. cuidado, permitiendo que los estudiantes se inserten en la realidad de su futuro lugar de trabajo, permitiendo una visión más amplia y humanizada del paciente, y acompañando la rutina del equipo de enfermería, permitiendo también a los académicos ver las cualidades y deficiencias del sistema único de salud, y ellos, como académicos, pueden empezar a pensar ahora mismo para solucionar eventuales problemas y generar cambios en  sociedad.

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Biografía del autor/a

Andressa Campolino Sobral

Acadêmica de graduação em enfermagem da Universidade Iguaçu, Brasil.

Wanderson Alves Ribeiro

Enfermeiro. Mestre e Doutorando pelo Programa Acadêmico em Ciências do Cuidado em Saúde pela Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa da UFF. Docente do Curso de GraduaçãoemEnfermagem Pós-graduaçãodaUniversidade Iguaçú, Brasil.

Larissa Christiny Amorim dos Santos

Acadêmica de graduação em enfermagem pela Universidade Iguaçu, Brasil.

Elton John Mota de Oliveira

Acadêmico de graduação em enfermagem da Universidade Iguaçu, Brasil.

Giovanna Alhan de Oliveira

Acadêmica de graduação de enfermagem pela Universidade Iguaçu, Brasil.

Andressa Ferreira Barros

Acadêmica de graduação em enfermagem pela Universidade Iguaçu, Brasil.

Miriam Maria Ferreira Guedes

Acadêmica de graduação em enfermagem pela Universidade Iguaçu, Brasil.

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Publicado

13/02/2022

Cómo citar

Campolino Sobral , A. ., Alves Ribeiro, W., Christiny Amorim dos Santos, L., John Mota de Oliveira , E. ., Alhan de Oliveira, G., Ferreira Barros , A. . ., & Maria Ferreira Guedes , M. . (2022). EL PAPEL DE LA ACADÉMICA DE ENFERMERÍA EN EL PROCESO DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN LA ATENCIÓN PRIMARIA: UN ESTUDIO REFLEXIVO. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 3(2), e321143. https://doi.org/10.47820/recima21.v3i2.1143