EL ORIGEN DEL CERO - LA NADA QUE EXISTE
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v3i1.2211Palabras clave:
aprendizajesResumen
Dada la importancia de los números en la historia y el estudio de las matemáticas, el trabajo tiene como objetivo
comprender sobre el origen y la historia del cero, que es un dígito esencial. El desarrollo de este artículo se
basó en una investigación bibliográfica destinada a recopilar datos históricos sobre la dificultad de denotar
el "vacío", la creación del cero después de los demás dígitos, además del proceso de su creación.
El resultado de la investigación permitió identificar que cada pueblo representaba el cero de manera diferente,
unos por símbolos, otros por formas y/o espacios vacíos. La historia no puede explicar con precisión el lugar
exacto y la definición del número cero, sin embargo, se logró alcanzar el objetivo de comprensión sobre su
creación.
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