LA INFLUENCIA DEL MEDIO AMBIENTE EN LA SALUD DE LOS UNIVERSITARIOS: UNA REVISIÓN NARRATIVA
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v4i9.3878Palabras clave:
Estudiantes universitários. Psicosocial. Entorno académico.Resumen
Para comprender el pensamiento del estudiante universitario, se investiga la salud mental del estudiante, la adaptación al entorno universitario y su transición a la vida adulta. El objetivo de este estudio fue analizar la influencia del medio ambiente en la vida de los estudiantes universitarios a través de una revisión narrativa. Se realizó una revisión narrativa sobre la influencia del medio ambiente en la vida de los estudiantes universitarios de junio a julio de 2023. Como fuente de recolección de datos, se buscaron los términos sobre salud mental en el ambiente universitario, según la Organización Mundial de la Salud. Se incluyeron artículos completos de acceso gratuito en el idioma portugués publicados entre 2011 y 2018. El artículo fue organizado bajo tres aspectos: El estrés de la vida académica, el uso de drogas durante la graduación y la preparación psicoemocional en el ambiente universitario. Fue posible percibir que la universidad se mueve con la mente y el pensamiento de los académicos, y el estrés es un aspecto que debe ser considerado porque puede causar enfermedades psicológicas. Sumado a esto, se destacó el uso acentuado de drogas utilizadas por los estudiantes en el ambiente académico, y se observó que el ambiente universitario influye en la preparación psicoemocional, causando compromisos en las relaciones de los estudiantes. Además, la transición de la adolescencia a la edad adulta ha sido un factor que afecta las mentes y el pensamiento de los académicos, ya que algunos se mudan a otra ciudad u otro estado para estudiar.
Descargas
Citas
CARLOTTO, M. S. et al. Transtornos Mentais Comuns e fatores associados em trabalhadores: uma análise na perspectiva de gênero. Caderno de Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v. 19, n. 2, p. 172-8, 2011.
CARVALHO, E. A. et al. Índice de ansiedade em universitários ingressantes e concluintes em estudantes de uma Instituição de Ensino Superior. Ciência e Saúde, v. 14, n. 3, p. 1290-1298, 2015.
VASCONCELLOS, T. C. et al. Prevalência de Sintomas de Ansiedade e Depressão em Estudantes de Medicina. Revista Brasileira de Educação Médica. n. 39, v. 1, p. 135-142, 2015.
Lipp MEN. Pesquisas sobre stress no Brasil: saúde, ocupações e grupos de risco. Campinas (SP): Papirus; 1996.
Molina OF. Estresse no cotidiano. São Paulo(SP): Pancast; 1996.
Stacciarini JM, Trocolli BT. O estresse na atividade ocupacional do enfermeiro. Rev Latino-Am Enfermagem 2001 abr; 9(2):17-25.
Ballone GJ. Estresse: introdução. [on-line] [citado 12 ago 2006]. Disponível em: http://www.psiqweb.med.br/cursos/estresse.html.
Rodrigues AL. Stress e trabalho: uma abordagem psicossomática. São Paulo(SP): Atlas; 1999.
FILHO, O. C. S.; SILVA, M. P. Transtornos de ansiedade em adolescentes: considerações para pediatria e hebiatria. Adolesc. Saúde, Rio de Janeiro, v. 10, n. 3, p. 31-41, 2013.
CARLOTTO, R. C.; TEIXEIRA, M. A. P.; DIAS, A. C. G. Adaptação Acadêmica e Coping em Estudantes Universitários. Psico-USF, Bragança Paulista, v. 20, n. 3, p. 421-432, 2015.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Categorías
Licencia
Derechos de autor 2023 RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Os direitos autorais dos artigos/resenhas/TCCs publicados pertecem à revista RECIMA21, e seguem o padrão Creative Commons (CC BY 4.0), permitindo a cópia ou reprodução, desde que cite a fonte e respeite os direitos dos autores e contenham menção aos mesmos nos créditos. Toda e qualquer obra publicada na revista, seu conteúdo é de responsabilidade dos autores, cabendo a RECIMA21 apenas ser o veículo de divulgação, seguindo os padrões nacionais e internacionais de publicação.
