EFFECTIVENESS, EFFICACY AND EFFICIENCY OF THE KNOWLEDGE SELF-MANAGEMENT PLATFORM FOR PSYCHOLOGICAL SUPPORT - PSICONNEA

Authors

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v5i2.4885

Keywords:

Psychological support. Validation. Telepsychology. Psychoeducation.

Abstract

They are knowledge self-management platforms for psychological support, and are based on positive psychology criteria. The objective of the research was to validate the effectiveness, efficacy and efficiency of said platform. Psychological support was validated through a non-experimental design, with a quantitative, longitudinal, transversal and instrumental approach. The sample was made up of 54 Spanish-speaking participants, who were evaluated with a sociodemographic questionnaire, the Depression, Anxiety and Stress Scale, the Generalized Fear Scale, and the Satisfaction with the Treatment Received Scale. The psychoeducational effect of psychological support was verified in the medium term in both group and individual analyses, presenting clinical improvements in emotional regulation and fear. Regarding the satisfaction of the support, the participants reported: feeling quite satisfied. Thus, the criteria of effectiveness, efficacy and efficiency were verified, validating the platform.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Charles Ysaacc da Silva Rodrigues, Universidad de Guanajuato.

Universidad de Guanajuato, y Sistema Nacional de Investigadores de CONAHCYT de México, investigador del CEMRI da Universidade Aberta de Lisboa, Portugal, y miembro del Claustro de Doctores de la Universidad de Extremadura.

Paula Alexandra Carvalho de Figueiredo

Universidad de Guanajuato, Sistema Nacional de Investigadores de CONAHCYT de México, e investigador del CEMRI de la Universidad Abierta de Lisboa.

Alejandro Pérez Ortiz

División de Investigación y Posgrado, Facultad de Estudios Superiores Iztacala, Universidad Nacional Autónoma de México.

References

ACEVEDO-CORREA, Y.; VALENCIA-ARIAS, A.; BRAN-PIEDRAHITA, L.; GÓMEZ-MOLINA, S.; ARIAS-ARCINIEGAS, C. Alternativas para modelos de gestión del conocimiento en Instituciones de Educación Superior. Ingeniare. Revista chilena de ingeniería, v. 27, n. 3, p. 410-420, 2019. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-33052019000300410 DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-33052019000300410

ALVES, F. R.; EULALIO, M. C.; BROBEIL, S. A. J. La promoción de la salud y la prevención de enfermedades como actividades propias de la labor de los psicólogos. Arquivos Brasileiros de Psicologia, v. 61, n. 2, p. 1-12, 2009. ISSN: 0100-8692.

AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION, APA. Guidelines for psychological assessment an evaluation. APA Task Force on Psychological and Evaluation Guidelines. [S. l.]: APA, 2020. https://www.apa.org/about/policy/guidelines-psychological-assessmentevaluation.pdf

AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION. Manual de Publicaciones de la American Psychological Association. 3. ed. México: El Manual Moderno, 2010. ISBN: 9786074488562.

ATO, M.; LÓPEZ, J. J.; BENAVENTE, A. Un sistema de clasificación de los diseños de investigación en psicología. Anales de Psicología, v. 29, n. 3, p. 1038-1059, 2013. DOI: https://dx.doi.org/10.6018/analesps.29.3.178511 DOI: https://doi.org/10.6018/analesps.29.3.178511

CABAS-HOYOS, K. Eficacia de la Telepsicología en intervenciones del área clínica y de la salud: Una revisión sistemática de la literatura. Revista Iberoamericana de Psicología, v. 13, n. 3, p. 92-101, 2020. e-ISSN: 2500-6517 https://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/1891 DOI: https://doi.org/10.33881/2027-1786.rip.13306

CÁMARA DE DIPUTADOS DEL H. CONGRESO DE LA UNIÓN. Ley General de Protección de Datos Personales en Posesión de Sujetos Obligados. [S. l.]: Congreso De La Unión, 2017. http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGPDPPSO.pdf

CÁMARA DE DIPUTADOS DEL H. CONGRESO DE LA UNIÓN. Ley General de Salud. [S. l.]: Congreso De La Unión, 2021. http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf_mov/Ley_General_de_Salud.pdf

CÁMARA DE DIPUTADOS DEL H. CONGRESO DE LA UNIÓN. Reglamento de la Ley General de Salud, en Materia de Investigación para la Salud. [S. l.]: Congreso De La Unión, 2014. http://sitios.dif.gob.mx/normateca/wpcontent/Archivos/Normateca/DispGrales/ReglamentoLeyGeneralSalud_MateriaInvestigacion_Ago2014.pdf

CARDIEL, R. La medición en la Calidad de Vida (Measuring Quality of Life). En: MORENO, L.; CANO-VALLE, F.; GARCÍA-ROMERO, H. (Eds.), Epidemiología Clínica. [S. l.]: Interamericana-McGraw Hill, 1994. p. 189-199.

CUEVAS-CANCINO, J. J.; MORENO- PÉREZ, N. E. Psicoeducación: intervención de enfermería para el cuidado de la familia en su rol de cuidadora. Enfermería Universitaria, v. 14, n. 3, p. 207-218, 2017. DOI: http://dx.doi.org/10.1016/j.reu.2017.06.003 DOI: https://doi.org/10.1016/j.reu.2017.06.003

DA SILVA RODRIGUES, C. Y. Ser cuidador: Estrategias para el cuidado del adulto mayor. México: Editorial Manual Moderno, 2019. ISBN Impreso: 9786074487589.

DA SILVA RODRIGUES, C. Y.; CARVALHO DE FIGUEIREDO, P. Manifiesto sobre el Cuidado del Adulto Mayor. México: Fondo Editorial, 2023. ISBN: 978-607-69534-0-2.

DA SILVA RODRIGUES, C.; CARVALHO DE FIGUEIREDO, P.; GÓMEZ CALDERÓN, J.; CEJA DE LA CRUZ, Z.; MARTÍNEZ TRONCOSO, O.; HERNÁNDEZ VERA, M. Retroalimentación neuropsicológica de la corteza prefrontal en policonsumidores y abstemios, con incidencia en las metanfetaminas. Revista del Hospital Psiquiátrico de La Habana, v. 18, n. 1, e194, 2022. DOI: https://revhph.sld.cu/index.php/hph/article/view/194

DA SILVA, C. Y. R.; FIGUEIREDO, P. A. C. Construcción y validación de la Escala de Miedo Generalizado para personas hispanohablantes. Revista Ecuatoriana De Psicología, v. 5, n. 13, p. 153–165, 2022. DOI: https://doi.org/10.33996/repsi.v5i13.79 DOI: https://doi.org/10.33996/repsi.v5i13.79

DANIEL, W. Bioestadística: Base para el análisis de las ciencias de la salud. [S. l.]: Limusa Wiley, 2014. ISBN 968-18-0178-4.

DELGADO, J. A. M.; ALONSO, F. J. M.; BOQUET, E. M.; DE TOMÁS, J. F. A.; DÍEZ, J. M. C. Competencias digitales clave de los profesionales sanitarios. Educación Médica, v. 21, n. 5: p. 338-344, 2020. DOI: https://doi.org/10.1016/j.edumed.2019.02.010 DOI: https://doi.org/10.1016/j.edumed.2019.02.010

FEIXAS, G.; PUCURULL, O.; ROCA, C.; PAZ, C.; GARCÍA-GRAU, E.; BADOS, A. Escala de Satisfacción con el Tratamiento Recibido (CRES-4): la versión en español. Revista de Psicoterapia, v. 23, n. 89, p. 51-58, 2012. DOI: https://doi.org/10.33898/rdp.v23i89.639 DOI: https://doi.org/10.33898/rdp.v23i89.639

GODOY, D.; EBERHARD, A.; ABARCA, D.; ACUÑA, B.; MUÑOZ, R. Psicoeducación en salud mental: una herramienta para pacientes y familiares. Revista Médica Clínica Los Condes, v. 31, n. 2, p. 169-173, 2020. DOI: https://doi.org/10.1016/j.rmclc.2020.01.005

GODOYA, D.; EBERHARDB, A.; ABARCAA, F.; ACUNAA, B.; MUNOZ, R. Psicoeducacion en salud mental: una herramienta para pacientes y familiares. Revista Médica Clinica Las Condes, v. 31, n. 2, p. 169-173, 2020. DOI: https://dx.doi.org/10.1016/j.rmclc.2020.01.005 DOI: https://doi.org/10.1016/j.rmclc.2020.01.005

GURROLA-PEÑA, G. M.; BALCÁZAR-NAVA, P.; BONILLA-MUÑOS, M. P.; VIRSEDA-HERAS, J. A. Estructura factorial y consistencia interna de la escala de Depresión, Ansiedad y Estrés (DASS-21) en una muestra no clínica. Psicología y Ciencia Social, v. 8, n. 2, p. 3-7, 2006. ISBN: 1405-5082.

LEÓN, O. G.; MONTERO, I. Métodos de investigación en Psicología y Educación. México: McGraw-Hill, 2002. ISBN: 84-481-3670-5.

LÉVANO-FRANCIA, L.; SÁNCHEZ, S.; GUILLÉN-APARICIO, P.; TELLO-CABELLO, S.; HERRERA-PAICO, N.; COLLANTES-INGA, Z. Competencias digitales y educación. Propósitos y Representaciones, v. 7, n. 2, p. 569-588, 2019. DOI: http://dx.doi.org/10.20511/pyr2019.v7n2.329 DOI: https://doi.org/10.20511/pyr2019.v7n2.329

LOVIBOND, S. H.; LOVIBOND, P. F. Manual for the Depression Anxiety Stress Scales. 2nd. ed. Sydney: Psychology Foundation of Australia, 1995. DOI: https://doi.org/10.1037/t01004-000

MARTÍNEZ, G. V.; ZÚÑIGA, S. P. A.; MONTALVO, N. A. M. Programa de alfabetización digital en México: 1:1. Análisis comparativo de las competencias digitales entre niños de primaria. CPU-e. Revista de Investigación Educativa, v. 23, n. 2, p. 24-44, 2016. ISBN: 1870-5308. DOI: https://doi.org/10.25009/cpue.v0i23.2158

MIRÓ, J. Psicoterapia y nuevas tecnologías. Cuadernos de Medicina Psicosomática y Psiquiatría de Enlace, v. 81, p. 15-20, 2007.

NIELSEN, S.; SMART, D.; ISAKSON, R.; WHORTEN, V.; GREGERSEN, A.; LAMBERT, M. (2004). The consumer reports effectiveness score: What did consumers report? Journal of Counseling Psychology, v. 51, n. 1, p. 25-37, 2007. DOI: http://dx.doi.org/10.1037/0022-0167.51.1.25 DOI: https://doi.org/10.1037/0022-0167.51.1.25

ROMAN, F.; SANTIBANEZ, P.; VINET, E. V. Use of the Depression Anxiety Stress Scales (DASS-21) as Screening Tests in Clinical Youngsters. Acta de Investigación Psicológica, v. 6, n. 1, p. 2325-2336, 2016. ISSN electrónico: 2007-4719.

ROSAS, J. C.; GÓMEZ-AYALA, M. C.; MARROQUÍN-RIVERA, A.; BOTERO-RODRÍGUEZ, CEPEDA, F.; SUÁREZ-OBANDO, F.; BARTELS, S. M.; GÓMEZ-RESTREPO, C. Modelos de atención en salud mental basados en tecnologías: revisión sistemática de la literatura. Revista Colombiana de Psiquiatría, v. 50, n. 1, p. 32-43, 2021. DOI: https://doi.org/10.1016/j.rcp.2021.01.002 DOI: https://doi.org/10.1016/j.rcp.2021.01.002

SOTO, J. S. T.; GÓMEZ, C. V. Avances en realidad virtual e intervenciones en psicología clínica. Tesis Psicológica, v. 13, n. 1, p. 1-15, 2018. DOI: https://www.redalyc.org/journal/1390/139059076005/html/ DOI: https://doi.org/10.37511/tesis.v13n1a5

STRAUSS, A. L.; CORBIN, J. M. Basics of qualitative research: Grounded theory procedures and techniques. 2. ed. Newbury Park, CA: SAGE Publications, 1990. ISBN: 978-1-4129-9746-1.

TENA-HERNÁNDEZ, F. J. Psicoeducación y Salud Mental. Revista Científico-Sanitario SANUM, v. 4, n. 3, p. 1-10, 2020. ISSN: 2530-5468.

WORLD MEDICAL ASSOCIATION. Declaration of Helsinki – Ethical Principles for Medical Research Involving Human Subjects. [S. l.]: World Medical Association, 1964. https://www.wma.net/policies-post/wmadeclaration-of-helsinki-ethical-principles-for-medical-research-involving-humansubjects/

Published

19/02/2024

How to Cite

da Silva Rodrigues, C. Y., Carvalho de Figueiredo, P. A., & Pérez Ortiz, A. (2024). EFFECTIVENESS, EFFICACY AND EFFICIENCY OF THE KNOWLEDGE SELF-MANAGEMENT PLATFORM FOR PSYCHOLOGICAL SUPPORT - PSICONNEA. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 5(2), e524885. https://doi.org/10.47820/recima21.v5i2.4885