ENFOQUES EDUCATIVOS CONTRA LA OBESIDAD TEMPRANA Y PROMOCIÓN DE LA SALUD MENTAL ENTRE JÓVENES DE ESCUELA SECUNDARIA EN TIEMPOS DE CRISIS

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v5i2.4925

Palabras clave:

Covid-19. Educación. Obesidad en la infancia y la adolescencia.

Resumen

La pandemia de COVID-19 ha provocado cambios profundos en la salud física y mental, afectando particularmente a niños y adolescentes con cierres de escuelas y un aumento de la obesidad y problemas de salud mental. En este escenario, la educación se ha adaptado, utilizando la tecnología para enfrentar estos desafíos, destacando la importancia de la salud física y mental en el currículo escolar. El objetivo general de este estudio es investigar las percepciones y experiencias de estudiantes de secundaria en relación con las tendencias educativas para combatir la obesidad temprana y promover la salud mental en tiempos de crisis, con el objetivo de identificar oportunidades de mejora en las estrategias educativas, así como evaluar el impacto de estas tendencias en la salud y el bienestar de los estudiantes de secundaria. La metodología incluyó la selección de estudios, el análisis de contenido detallado y la comparación de los datos extraídos. Además, se administraron cuestionarios estructurados a 88 estudiantes de secundaria, explorando conductas de riesgo para la salud y percepciones sobre la pandemia. Se mantuvo la confidencialidad y los resultados agregados tienen como objetivo informar las intervenciones y políticas de salud pública específicas. Los resultados indican la necesidad de un enfoque dinámico e integrado, fomentando la participación activa de los estudiantes en el desarrollo de habilidades en salud, con formación de educadores para facilitar este proceso. En conclusión, esta investigación presenta un esquema integral que puede servir como plataforma de lanzamiento para cambios educativos centrados en la salud.

 

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Biografía del autor/a

Ana Flávia Vilela Aragão

Soy Licenciada en Psicología, con título de Licenciatura y Formación en Psicología - Facultad de Filosofía de Recife - FAFIRE (1994). *Especialidades Latu Sensu: Psicología Clínica, Psicología Hospitalaria, Psicogerontología, Psicología Psicosomática, Neuropsicoanálisis, Neuropsicología, Constelación Sistémica Integrada, Trastornos Psicológicos Infantiles, MBA en Gestión de Personas, Psicopedagogía. Postgrado estricto sensu: Estudiante de Doctorado en Psicología - Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales, Buenos Aires - CABA y estudiante de Maestría en Ciencias de la Educación - Universidad Mundial Ecuménica. *Vida Profesional: Servidor Público del Estado de Acre (Psicólogo) en la Secretaría de Asistencia Social y Derechos Humanos - SEASDH, 2008 y en la Secretaría de Salud del Estado - SESACRE, trabajando en la Fundación Hospital de Acre - FUNDHACRE/HC, 2015. Llevo Realiza las actividades profesionales como psicólogo en equipos multidisciplinarios en programas hospitalarios de cuidados intensivos, obesidad, trasplantes y adultos mayores, con atención psicológica ambulatoria y, en grupo, con pacientes y familiares. Participé en la implementación y coordinación de la División de Recursos Humanos de la Fundación Tecnológica del Estado de Acre - FUNTAC. Desarrollé proyectos relacionados con la mejora de la calidad de vida de los empleados, coordinando programas de drogadicción, programas integradores y sociales, planificando acciones estratégicas en el área y capacitación en auditor líder en ISO 9001:2008 y Seguridad y Salud en el Trabajo. Coordiné el Programa de Becas de Iniciación Científica Junior - PIBIC Júnior (CNPq), con estudiantes de secundaria en Rio Branco, AC. En la vida académica de la Faculdade da Amazônia Oeste – FAAO en la Implementación y Coordinación de Pasantías y del Servicio de Psicología Comunitaria en 2009. En la Faculdade Barão de Rio Branco - FAB/UNINORTE (2007 a 2010) fui docente especialista en cursos de posgrado en materias en Psicología Organizacional y del Trabajo. Como estudiante de pregrado impartí clases de psicología en carreras de salud como psicología, odontología, fisioterapia y enfermería, en el área de humanidades, en trabajo social. En Fameta (2013) impartí un posgrado en Seguridad y Salud en el Trabajo. Los cursos extracurriculares y experiencias profesionales incluyen formación en auriculoterapia para profesionales de la salud - UFSC (2019), principios de atención multidisciplinaria en cirugía bariátrica - Hospital Alemão Osvaldo Cruz - HAOC (2019). En consultorio de psicología y neuropsicología y consultoría en gestión de personas y programas de calidad en empresa privada.
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Ricardo Pereira Veras

Licenciado en (Lic.) Geografía por la Universidad Estatal de Paraíba (2007), graduado en (Lic.) Educación Física (2022), Licenciado en Pedagogía (2023) especialización en Geografía y Gestión de la Industria (UFCG), Especialista en Educación Inclusiva, Maestría y Doctorado en Recursos Naturales por la Universidad Federal de Campina Grande. Trabajé como profesor de Postgrado en la Faculdade de Patos en cursos de especialización, trabajé como profesor suplente en la Universidad Federal de Rio Grande do Norte en cursos de geografía y Derecho. Trabajando principalmente en el área de Geografía, con énfasis en Geografía Humana y Geografía Física, trabajando principalmente en los siguientes temas: Geomorfología, Recursos Hídricos, Recursos Naturales y sociedad, desarrollo social, desarrollo urbano, agricultura familiar, trabajando también en el siguientes áreas: Derecho Ambiental, Gestión Ambiental, Impactos Ambientales, Cuantificación, Pedología, Geología y Educación. Trabajé en la Facultad de Educación Superior Roraimense en Administración, Pedagogía, cursos de enfermería en las áreas (sociología, filosofía, antropología, metodología científica) y estudios de posgrado. Trabajé como docente en Complexo, CUCA, Elite mil en niveles bachillerato, cursos preuniversitarios, concursos públicos y Plataforma Digital. Actualmente profesor permanente de Geografía en SEE-Acre.

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Publicado

23/02/2024

Cómo citar

Flávia Vilela Aragão, A., & Pereira Veras, R. (2024). ENFOQUES EDUCATIVOS CONTRA LA OBESIDAD TEMPRANA Y PROMOCIÓN DE LA SALUD MENTAL ENTRE JÓVENES DE ESCUELA SECUNDARIA EN TIEMPOS DE CRISIS. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 5(2), e524925. https://doi.org/10.47820/recima21.v5i2.4925

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Vol. 5 Núm. 2 (2024): HAGA CLIC AQUÍ PARA ACCEDER A LOS ARTÍCULOS

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