DESAFÍOS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN TIEMPOS DE PANDEMIA DE COVID-19: UNA REVISIÓN DE LA LITERATURA

Autores/as

  • Wanderson Alves Ribeiro EEACC/UFF https://orcid.org/0000-0001-8655-3789
  • Bruna Porath Azevedo Fassarella
  • Keila do Carmo Neves
  • Lilian Laine da Conceição
  • Denilson da Silva Evangelista
  • Leonardo Michel Corrêa de Barros
  • George de Souza Rezende
  • Thiago Moreira das Virgens
  • Vinícius Santos Braz da Cunha
  • Greyce Kelly Souza Motta Alcoforado
  • Jeane Marques Cunha Tavares

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v2i6.495

Palabras clave:

La pandemia por Covid-19 representa uno de los mayores desafíos sanitarios

Resumen

La pandemia por Covid-19 representa uno de los mayores desafíos sanitarios a escala global de este siglo. El coronavirus denominado SARS-CoV-2 tiene su proceso de transmisión de persona a persona, que se produce a través de la autoinoculación del virus en mucosas, siendo el aislamiento social su principal estrategia de prevención. El 19 de marzo de 2020, el Ministerio de Salud emitió una autorización que autoriza la sustitución de las clases presenciales por clases que utilizan instrumentos tecnológicos de comunicación. Se trata de una investigación de revisión integradora que tuvo como objetivo identificar los principales desafíos en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación superior a partir de la pandemia de COVID-19 y, en consecuencia, describir las estrategias metodológicas que enfrenta el proceso de enseñanza-aprendizaje en la pandemia de COVID-19. Así, la revisión se realizó a través de la Biblioteca Virtual en Salud (BVS), en las siguientes bases de datos: LILACS, BDENF y Google Scholar, en el periodo de octubre de 2020, con las palabras clave: COVID - 19; Educación Superior; Pandemia. Se encontraron cincuenta y dos artículos, lectura flotante, se seleccionaron 22 y sólo 14 artículos cumplieron con la propuesta relacionada con el tema de estudio. Los artículos fueron analizados de acuerdo con los pasos del análisis temático de Bandin y evidenciaron dos categorías: Desafíos en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación superior a partir de la pandemia de COVID-19 y Estrategias metodológicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la pandemia de COVID -19. Finalmente.

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Biografía del autor/a

Wanderson Alves Ribeiro, EEACC/UFF

Enfermeiro. Mestre e Doutorando pela Programa Acadêmico em Ciências do Cuidado em Saúde (PACCS) da Universidade federal Fluminense (UFF); Docentes dos cursos de graduação e pós-graduação graduação em enfermagem da Universidade Iguaçu (UNIG). Acadêmico em Medicina pela Universidade Iguaçu (UNIG)

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Publicado

29/07/2021

Cómo citar

Alves Ribeiro, W., Bruna Porath Azevedo Fassarella, Keila do Carmo Neves, Lilian Laine da Conceição, Denilson da Silva Evangelista, Leonardo Michel Corrêa de Barros, … Jeane Marques Cunha Tavares. (2021). DESAFÍOS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN TIEMPOS DE PANDEMIA DE COVID-19: UNA REVISIÓN DE LA LITERATURA. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 2(6), e26495. https://doi.org/10.47820/recima21.v2i6.495

Número

Vol. 2 Núm. 6 (2021): EDITORIAL - HAGA CLIC AQUÍ PARA ACCEDER A LOS ARTÍCULOS

Sección

ARTIGOS

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