PROPUESTA PARA LA FORMACIÓN DE DOCENTES CON EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN PRIMARIA II

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v5i3.4993

Palabras clave:

Formación. Profesores. TIC. Enseñanza.

Resumen

La formación docente en Educación Básica y Tecnológica está históricamente marcada por brechas y oportunidades. Sin embargo, es fundamental que haya cambios y que el docente esté actualizado para el ejercicio de la función docente. En este sentido, esta investigación tuvo como objetivo analizar el conocimiento de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para asegurar un aprendizaje calificado en la Escuela Primaria II. Para esta revisión sistemática, se identificaron artículos seleccionados en la base de datos. Los datos analizados muestran que el conocimiento de los docentes sobre las TIC no garantiza por sí solo la cualificación de las prácticas, ya que se centran más en los instrumentos visuales de reproducción que en el uso efectivo de aplicaciones dirigidas a la lógica del aprendizaje. La investigación mostró que, aunque muy prometedoras, las estrategias para el uso de las TIC aún necesitan ser mejor trabajadas en términos de formación docente.

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Biografía del autor/a

Keila Cristina de Paiva Silva

Funiber - Fundação Universitária Iberoamericana.

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Publicado

07/03/2024

Cómo citar

de Paiva Silva, K. C., dos Santos Monteiro , R., Fonseca Ferreira , A., Gonçalves Regato dos Santos , M., & Fernandes Pinheiro Catunda, E. (2024). PROPUESTA PARA LA FORMACIÓN DE DOCENTES CON EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN PRIMARIA II. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 5(3), e534993. https://doi.org/10.47820/recima21.v5i3.4993

Número

Vol. 5 Núm. 3 (2024): HAGA CLIC AQUÍ PARA ACCEDER A LOS ARTÍCULOS

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