A PROPOSAL FOR THE TRAINING OF TEACHERS WITH THE USE OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN ELEMENTARY SCHOOL II
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v5i3.4993Keywords:
Training. Teachers. ICT. TeachingAbstract
Teacher training in Elementary and Technological Education is historically marked by gaps and opportunities. However, it is essential that there are changes and that the teacher is up to date for the exercise of the teaching function. In this sense, this research aimed to analyze the knowledge of Information and Communication Technologies (ICTs) to ensure a qualified learning in Elementary School II. For this systematic review, selected articles were identified in the database. The data analyzed show that the knowledge of teachers about ICTs does not guarantee the qualification of practices by itself, as they focus more on visual instruments of reproduction than the effective use of applications aimed at the logic of learning. The research showed that, although very promising, the strategies for the use of ICTs still need to be better worked on in terms of teacher training.
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