INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN UTILIZADOS POR LOS FISIOTERAPEUTAS EN EL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA: UNA REVISIÓN INTEGRATIVA
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v5i7.5479Palabras clave:
Cuestionario, Fisioterapia, Autismo, Transtorno de habilidades motorasResumen
Objetivo: Identificar los instrumentos (pruebas, cuestionarios y escalas) aplicados por los fisioterapeutas para la evaluación en el TEA. Métodos: Se trata de una revisión integradora, en la que se inició una búsqueda de materiales, con publicaciones entre los años 2019 y 2023, disponibles en las bases de datos electrónicas: PubMed, Scientific Electronic Library Online (SciELO), Base de Datos de Evidencia en Fisioterapia (PEDro) y Biblioteca Virtual en Salud (BVS). Para la selección de los materiales se utilizaron criterios de inclusión como: artículos que se ajustaran al tema, en los idiomas portugués, inglés y español y que presentaran relevancia para el conocimiento de este artículo, excluyéndose artículos de revisión, monografías y trabajos de fin de curso. Se utilizaron las siguientes palabras clave: Cuestionario, fisioterapia, autismo, Trastornos de habilidades motoras. Resultados: Se encontraron 4 instrumentos de evaluación, los cuales no son específicos de la fisioterapia, pero son utilizados por los fisioterapeutas, teniendo como uso principal la evaluación del desarrollo motor e identificación de signos de autismo en niños no diagnosticados. De los 6 artículos analizados, se encontraron 3 instrumentos que se destacaron: KTK, CARS y EDM. Conclusión: El estudio examinó escalas de evaluación para TEA, destacando la prevalencia de CARS entre los fisioterapeutas debido a su accesibilidad y precisión. La identificación precoz del autismo permite intervenciones adecuadas, aunque se necesitan más investigaciones sobre escalas dentro de la fisioterapia en el tratamiento multidisciplinario del TEA.
Descargas
Citas
Seize M de M, Borsa JC. Questionário para rastreio de sinais precoces do transtorno do espectro autista: evidências de validade e consistência interna. J Bras Psiquiatr. 2022;71(3):176–85. DOI: https://doi.org/10.1590/0047-2085000000374
Pinto R, Torquato I, Collet N, Reichert A, Neto V, Saravia A. Autismo infantil: impacto do diagnóstico e repercussões nas relações familiares. Rev Gaucha Enferm [Internet]. 2016;37(3):1–9. DOI: https://doi.org/10.1590/1983-1447.2016.03.61572
Brentani H, de Paula CS, Bordini D, Rolim D, Sato F, Portolese J, et al. Autism spectrum disorders: An overview on diagnosis and treatment. Revista Brasileira de Psiquiatria. 2013;35(suppl. 1):S63–S72. DOI: https://doi.org/10.1590/1516-4446-2013-S104
Tuan J, Ferreira C, Fernanda N, Flávia M, Carbonero C, Campos D. Efeitos da fisioterapia em crianças autistas: Estudo de séries de casos. CCBS –Programa de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento Cadernos de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento. 2016;16:25-32. DOI: https://doi.org/10.5935/1809-4139.20160004
Dantas K, Lima V, Andrade S, Pinheiro P, Valinote H, Magalhães F, et al. Questionários usados por fisioterapeutas para avaliar pessoas com Transtorno do espectro do autismo. Revista Referências em Saúde da Faculdade Estácio de Sá de Goiás-RRS-FESGO. 2021;04(2):51–7.
Diniz E, Moreira O, de Oliveira C, Pereira E. Efeito do exergames no desempenho motor e no tempo de reação em uma criança com transtorno do espectro autista. Motricidade. 2022;18(2):163–76.
Vasconcelos T, Torres L, Alves J, Araújo C, Alves L. Triagem para transtorno do espectro autista em pré-escolares nascidos com muito baixo peso com restrição do crescimento intrauterino. [RECIFE-PE]: Instituto de medicina integral professor Fernando Figueira- IMIP Faculdade Pernambucana de saúde – FPS; 2021.
Gioia P, Barbieri L, Guilhardi C, Sarilho C, Vargas D, De Carvalho D, et al. Protocolo de avaliação e intervenção precoces de sinais de risco de autismo: comparando grupos de alto e baixo risco [Internet]. 2021. DOI: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.2907
Takanashi S, Neta Z, Gouvea-e-Silva L, Aguiar S. Avaliação de aspectos do desempenho motor de crianças com transtorno do espectro autista em instituições de referência no interior da Amazônia. Revista de Atenção à Saúde [Internet]. 2020;18(66):151–161.
Alves L, Santos N, Castro G. Evolução do perfil motor de autistas após intervenção psicomotora breve. Fisioterapia Brasil. 27 jun 2022;23(3):390–401. DOI: https://doi.org/10.33233/fb.v23i3.4873
Silva V, Venâncio P. Efeito das aulas de psicomotricidade em crianças com transtorno do espectro autista. Revista Eletrônica Acervo Saúde. 19 jul 2022;15(7):2091–2178. DOI: https://doi.org/10.25248/reas.e10593.2022
Ataide C, Ribeiro N, Miranda N, Guimarães M, Okuda P, Da Silva R. Estudo comparativo acerca do desempenho motor entre grupo controle e crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional - REVISBRATO. 7 mar 2023;7(1):1558–1574. DOI: https://doi.org/10.47222/2526-3544.rbto56598
Vasconcelos G, Rocha M, Ferreira R, Aroeira T, Medrado V, (Org). Qualidade de vida e saúde: perspectivas contemporâneas. Vol. 2. São Paulo: Editora dialética; 2023. DOI: https://doi.org/10.48021/978-65-270-1012-8
Carvalho M, Matos M, Araújo C, Thomazini MG, Vieira L, Souto R, et al. Aplicação da escala M-Chat pelos profissionais das UBSF’s: contraste entre teoria e prática. Revista Master - Ensino, Pesquisa e Extensão. 14 de julho de 2023;8(15):368–383. DOI: https://doi.org/10.47224/revistamaster.v8i15.368
Gomes AV, Medeiros L, De Assis S, De Souza M, Daltro L. A perspectiva dos pais sobre o tratamento fisioterapêutico no desenvolvimento motor de crianças com transtorno do espectro autista (TEA). Revista COOPEX [Internet]. 2024;15(1):4709–25. DOI: https://doi.org/10.61223/coopex.v15i01.799
Oliveira J, Silva S, Costa C. Avaliação da marcha e do desenvolvimento de crianças com Transtorno do espectro autista. Reunião Científica XIV. 2023. DOI: https://doi.org/10.51161/conbrasmo2023/27989
Samadi A, Biçak CA, Noori H, Abdalla B, Abdullah A, Ahmed L. Autism Spectrum Disorder Diagnostic Criteria Changes and Impacts on the Diagnostic Scales-Utility of the 2nd and 3rd Versions of the Gilliam Autism Rating Scale (GARS). Brain Sciences. Multidisciplinary Digital Publishing Institute (MDPI); 2023;3:537. DOI: https://doi.org/10.3390/brainsci12050537
Monteiro C, Di Masi F, de Souza D, dos Santos D, de Sousa M, Dantas E. Criação e determinação da validade de uma bateria de teste para coordenação motora em crianças com autismo. Motricidade. 2023;19(3):246–253.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Categorías
Licencia
Derechos de autor 2024 RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Os direitos autorais dos artigos/resenhas/TCCs publicados pertecem à revista RECIMA21, e seguem o padrão Creative Commons (CC BY 4.0), permitindo a cópia ou reprodução, desde que cite a fonte e respeite os direitos dos autores e contenham menção aos mesmos nos créditos. Toda e qualquer obra publicada na revista, seu conteúdo é de responsabilidade dos autores, cabendo a RECIMA21 apenas ser o veículo de divulgação, seguindo os padrões nacionais e internacionais de publicação.
Clique para ver detalhes 
