NOVO ENSINO MÉDIO E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: GESTÃO DA DIVERSIDADE COMO FERRAMENTA DE TRANSFORMAÇÃO
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v5i9.5677Palavras-chave:
novo ensino médio, educação inclusiva, gestão de diversidade, desafios educacionaisResumo
A gestão da diversidade nas escolas é essencial para promover um ambiente inclusivo e livre de preconceitos, especialmente no contexto do Novo Ensino Médio. Esse modelo educacional exige que professores e gestores enfrentem desafios relacionados à implementação de práticas pedagógicas e administrativas que atendam às necessidades de todos os alunos. A principal meta é criar um ambiente educativo que valorize e respeite a diversidade, garantindo que cada estudante se sinta acolhido e livre de discriminação. Este artigo busca responder a questões cruciais: como a gestão da diversidade deve ser conduzida no ambiente educacional contemporâneo? Quais são os desafios impostos pela diversidade e pelas novas tecnologias em uma sociedade em constante mudança? E qual é o papel da gestão escolar nesse processo? Reconhecendo a importância dessas questões, destaca-se a necessidade de formação contínua para professores, gestores e todos os funcionários escolares, capacitando-os a enfrentar os desafios inerentes à gestão da diversidade. Conclui-se que uma abordagem colaborativa, envolvendo toda a comunidade escolar, é fundamental para criar um ambiente de ensino e aprendizagem mais produtivo e significativo, transformando a escola em um espaço de trabalho positivo e inclusivo para todos.
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