O ALUNO E A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MEDIADO PELOS PROFESSORES
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v3i4.1329Palavras-chave:
Educacion, Docente, construccion del conocimiento, Estudio cualitativoResumo
Este trabalho de pesquisa analisa os processos educativos construtivistos atualmente implementados e o papel do educador e seu vínculo educacional com o aluno. O método de pesquisa foi qualitativo por natureza. O desenho do estudo foi bibliográfico. Foram fornecidas análises teóricas para estabelecer o papel do professor como construtor e guia de novos conhecimentos nos tempos contemporâneos. Entre os resultados e conclusões está estabelecido que a formação de professores do século XXI, em certa medida, vai além de um critério puramente construtivista, uma vez que é essencial assumir novos preceitos que unificam as possibilidades de um melhor desempenho na educação.
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